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    下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端，下列叙述正确的是（    ）

    A．生长素的化学本质是蛋白质

    B．本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、下端在空间中的位置对插条生根的影响

    C．本实验的无关变量中没有植物的种类

    D．甲、乙、丙长根的部位分别是X、S、X

     

    【答案】

    B

    【解析】

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端。试回答有关问题：

    （1）通常选取一年生枝条，要求带有芽和幼叶的目的是                       ；

    （2）本实验的主要目的是               ，观察指标是                            。（3）某研究小组进行了“不同的扦插方法对同种植物枝条生根影响”的研究。如出现下表所示的实验结果，则说明                            。

    时间

    处理方法

    试验数量（枝）

    成活数量（株）

    成活率（%）

    2003年

    方法一

    1000

    663

    66.3

    方法二

    1000

    752

    75.2

    2004年

    方法一

    2000

    1351

    67.5

    方法二

    2000

    1580

    79.0

    ?注：“方法一”指插条仅正插处理（如上图甲）；“方法二”指先倒插处理（如上图乙），一段时间后，再作正插处理。

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    科目：高中生物 来源：成都七中2010级高三高考热身试题理综生物（61） 题型：综合题

    Ⅰ.下图表示三大营养物质代谢之间的关系．据图回答：

    （1）从图中看出糖类、脂质和蛋白质之间可以转化．氨基酸必须通过______________作用才能转化成糖类和脂肪．
    （2）人体中主要的能源物质是______________．人在饥饿初期，血糖含量会暂时降低，这时_____________________可以分解成葡萄糖并进入血液，使血糖含量恢复正常．
    （3）某人多食少动，导致肥胖，其原因除了由于多食的脂肪储存在体内外，还可能发生了图中的_______(填标号)过程
    （4）人们发现一些抗旱植物的原产地主要分布在干旱地区。从生物进化角度看，抗旱类型的形成是__________________的结果。 
    (5)据悉，我国科学家正在积极克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因。通过生物工程技术培育出多种抗旱农作物已为期不远。这也体现了生物多样性的__________________使用价值。
    (6)若把抗旱基因转入小麦的叶肉细胞，该受体细胞要经过______________技术才能培育成抗旱小麦植株。要确定转基因小麦植株是否具有抗旱性，在栽种过程中必须采取的措施是____________________。
    II．下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端X，为插条的形态学下端。试回答有关问题： 

    （1）通常选取一年生且带有芽和幼叶的枝条进行扦插，选带芽和幼叶枝条的目的是芽和幼叶产生的          能促进枝条生根。选一年生枝条的原因是            ；
    （2）本实验的主要目的是                                                  ，
    观察指标是             。
    （3）某研究小组进行了“不同的扦插方法对同种植物枝条生根影响”的研究。如出现下表所示的实验结果，则说明                                               。

    时   间
    		处理方法
    		试验数量（枝）
    		成活数量（株）
    		成活率（%）
    2008年
    		方法一
    		1000
    		663
    		66.3
    方法二
    		1000
    		752
    		75.2
    2009年
    		方法一
    		2000
    		1351
    		67.5
    方法二
    		2000
    		1580
    		79.0
    注：“方法一”指插条仅正插处理（如上图甲）；“方法二”指先倒插处理（如上图乙），一段时间后，再作正插处理。
    （4）上图丙中枝条处理的方式为用细线水平吊挂在潮湿的空气中，一段时间后X部位生出了根，则根的生长方向为              。

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    科目：高中生物 来源：2010年河南开封、焦作高三联考理综生物试题 题型：综合题

    下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端。试回答有关问题：

    （1）通常选取一年生枝条，要求带有芽和幼叶的目的是                      ；
    （2）本实验的主要目的是              ，观察指标是                           。（3）某研究小组进行了“不同的扦插方法对同种植物枝条生根影响”的研究。如出现下表所示的实验结果，则说明                           。

    时间
    		处理方法
    		试验数量（枝）
    		成活数量（株）
    		成活率（%）
    2003年
    		方法一
    		1000
    		663
    		66.3
    方法二
    		1000
    		752
    		75.2
    2004年
    		方法一
    		2000
    		1351
    		67.5
    方法二
    		2000
    		1580
    		79.0
    ?注：“方法一”指插条仅正插处理（如上图甲）；“方法二”指先倒插处理（如上图乙），一段时间后，再作正插处理。

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    科目：高中生物 来源：2011—2012学年辽宁省瓦房店市高二上学期期末考试生物试卷 题型：选择题

    下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端，下列叙述正确的是（   ）

    A．生长素的化学本质是蛋白质

    B．本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、下端在空间中的位置对插条生根的影响

    C．本实验的无关变量中没有植物的种类

    D．甲、乙、丙长根的部位分别是X、S、X

     

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