练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    从土壤中分离圆褐固氮菌所用的培养基是 
    ①选择培养基　
    ②固体培养基　
    ③液体培养基　
    ④天然培养基　
    ⑤合成培养基　
    ⑥鉴别培养基　
    ⑦半固体培养基


    1. A.
      ①②④
    2. B.
      ①②⑤
    3. C.
      ③⑤⑥
    4. D.
      ⑤⑥⑦
    B
    从土壤中分离圆褐固氮菌必须用固体培养基，才能产生菌落；由于培养基中的成分是已知的，所以是合成培养基；由于这种培养基中其他菌不能生长，所以是选择培养基。?
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示的是生态系统中的氮循环示意图。


    （1）大气中的氮主要通过①过程中的              进入生物群落。若要从土壤中分离出圆褐固氮菌，需要选用的土壤取自于      （表层、中层、底层）。

    （2）实现图中③过程的生物，是否属于固氮微生物？        ；植物从土壤中吸收的硝酸盐主要以            方式进入细胞内部。?如果土壤板结或长期水淹，陆生植物通过该过程吸收的氮素      （能、不能）满足其生理需要。此种情况下，       （填标号）代表的生理过程会增强。

    （3）鸡粪发酵除臭是      （生物名称）的作用。在图中标号    所示的过程能反映除臭的生理过程。?

    （4）据图推断下列说法中不正确的是（    ）

    A.“雷雨发庄稼”是说植物体内的氮素来源主要是由于②闪电的固氮作用

    B.参与②过程的生物生态地位是分解者

    C.如果没有过程⑤，大气中的N2将越来越少，反硝化作用维持了氮素循环

    D.植物→动物代表食物链，体现了生态系统自动调节能力的大小

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2010年河北省保定市部分重点中学高二下学期期中联考生物卷 题型：综合题

    （8分）如图表示的是生态系统中的氮循环示意图。

    （1）大气中的氮主要通过①过程中的＿＿＿＿＿＿＿＿进入生物群落。若要从土壤中分离出圆褐固氮菌，需要选用的土壤取自于＿＿＿＿（表层、中层、底层）。
    （2）实现图中③过程的生物，是否属于固氮微生物？＿＿＿＿；植物从土壤中吸收的硝酸盐主要以＿＿＿＿＿＿＿＿方式进入细胞内部。如果土壤板结或长期水淹，陆生植物通过该过程吸收的氮素＿＿＿＿（能、不能）满足其生理需要。此种情况下，＿＿＿＿（填标号）代表的生理过程会增强。
    （3）鸡粪发酵除臭是＿＿＿＿＿＿＿＿（生物名称）的作用。在图中标号＿＿＿＿所示的过程能反映除臭的生理过程。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：河北省衡水中学2009—2010学年度第二学期期中考试高二生物试卷 题型：综合题

    如图表示的是生态系统中的氮循环示意图。


    （1）大气中的氮主要通过①过程中的             进入生物群落。若要从土壤中分离出圆褐固氮菌，需要选用的土壤取自于     （表层、中层、底层）。
    （2）实现图中③过程的生物，是否属于固氮微生物？       ；植物从土壤中吸收的硝酸盐主要以           方式进入细胞内部。?如果土壤板结或长期水淹，陆生植物通过该过程吸收的氮素     （能、不能）满足其生理需要。此种情况下，      （填标号）代表的生理过程会增强。
    （3）鸡粪发酵除臭是     （生物名称）的作用。在图中标号   所示的过程能反映除臭的生理过程。?
    （4）据图推断下列说法中不正确的是（   ）
    A．“雷雨发庄稼”是说植物体内的氮素来源主要是由于②闪电的固氮作用
    B．参与②过程的生物生态地位是分解者
    C．如果没有过程⑤，大气中的N2将越来越少，反硝化作用维持了氮素循环
    D．植物→动物代表食物链，体现了生态系统自动调节能力的大小

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：河北省2009—2010学年度第二学期期中考试高二生物试卷 题型：综合题

    如图表示的是生态系统中的氮循环示意图。


    （1）大气中的氮主要通过①过程中的              进入生物群落。若要从土壤中分离出圆褐固氮菌，需要选用的土壤取自于      （表层、中层、底层）。

    （2）实现图中③过程的生物，是否属于固氮微生物？        ；植物从土壤中吸收的硝酸盐主要以            方式进入细胞内部。?如果土壤板结或长期水淹，陆生植物通过该过程吸收的氮素      （能、不能）满足其生理需要。此种情况下，       （填标号）代表的生理过程会增强。

    （3）鸡粪发酵除臭是      （生物名称）的作用。在图中标号    所示的过程能反映除臭的生理过程。?

    （4）据图推断下列说法中不正确的是（    ）

    A.“雷雨发庄稼”是说植物体内的氮素来源主要是由于②闪电的固氮作用

    B.参与②过程的生物生态地位是分解者

    C.如果没有过程⑤，大气中的N2将越来越少，反硝化作用维持了氮素循环

    D.植物→动物代表食物链，体现了生态系统自动调节能力的大小

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2010年河北省保定市高二下学期期中联考生物卷 题型：综合题

    （8分）如图表示的是生态系统中的氮循环示意图。

    （1）大气中的氮主要通过①过程中的＿＿＿＿＿＿＿＿进入生物群落。若要从土壤中分离出圆褐固氮菌，需要选用的土壤取自于＿＿＿＿（表层、中层、底层）。

    （2）实现图中③过程的生物，是否属于固氮微生物？＿＿＿＿；植物从土壤中吸收的硝酸盐主要以＿＿＿＿＿＿＿＿方式进入细胞内部。如果土壤板结或长期水淹，陆生植物通过该过程吸收的氮素＿＿＿＿（能、不能）满足其生理需要。此种情况下，＿＿＿＿（填标号）代表的生理过程会增强。

    （3）鸡粪发酵除臭是＿＿＿＿＿＿＿＿（生物名称）的作用。在图中标号＿＿＿＿所示的过程能反映除臭的生理过程。

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案