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    科学家将鼠体内的能够产生胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组，并且在大肠杆菌中发现了胰岛素．如图，请据图回答：

    （1）图中[2]、[5]、[3]、[7]是获得
     
    的过程．
    （2）图中[3]代表
     
    ，在它的作用下将
     
    切成
     
    末端．
    （3）经[9]
     
    的作用将[7][6]“缝合”形成[8]
     
    DNA分子．
    （4）图中[10]表示将
     
    的过程．
    （5）[11]表示[8]随大肠杆菌的繁殖而进行
     
    ．再将重组的T-DNA插入植物细胞的染色体DNA中．
    （6）如在大肠杆菌细胞内发现了胰岛素，说明
     
    ．
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：分析题图：图中[2]、[5]、[3]、[7]表示获得目的基因的过程；[8]表示基因表达载体的构建过程；[10]表示将目的基因导入受体细胞的过程；[11]表示[8]随大肠杆菌的繁殖而进行扩增．
    解答： 解：（1）图中[2]、[5]、[3]、[7]表示获得目的基因的过程．
    （2）图中[3]为限制酶，在它的作用下将目的基因和运载体切成可互补配对的黏性末端．
    （3）图中[9]为DNA连接酶，能将[7][6]“缝合”形成[8]重组DNA分子．
    （4）图中[10]表示将目的基因导入受体细胞的过程．
    （5）[11]表示[8]随大肠杆菌的繁殖而进行扩增．
    （6）如在大肠杆菌细胞内发现了胰岛素，说明胰岛素记忆（目的基因）在大肠杆菌中已经成功表达．
    故答案为：
    （1）目的基因
    （2）限制酶    目的基因和运载体    可互补配对的黏性
    （3）DNA连接酶     重组
    （4）将目的基因导入受体细胞
    （5）扩增
    （6）目的基因已经成功表达
    点评：本题结合图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作工具及作用，掌握基因工程的具体操作步骤，能准确判断图中各过程的含义，再结合所学的知识准确答题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于在基因工程中作为运载体质粒的相关叙述全部正确的是（　　）
    ①能自主复制，②不能复制，③重组质粒上有目的基因，④单链DNA，⑤环状DNA，⑥存在于许多细菌及酵母菌细胞中．
    A、①③⑤⑥B、③④⑤⑥
    C、①③④⑤D、②③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为一个家族某种遗传病的系谱图．假设A表示显性基因，6号和7号为同卵双生，即由同一个受精卵发育成的两个个体，8号和9号为异卵双生，即由两个受精卵分别发育成的个体．请据图回答：

    （1）该病是由位于
     
    染色体上的
     
    （显性或隐性）基因控制．
    （2）l号和2号的基因组成为
     
    ．
    （3）6号为纯合体的概率是
     
    ，9号为杂合体的概率是
     
    ．
    （4）7号和8号再生一个患病男孩的概率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病．现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有色盲的男孩，该男孩的染色体组成为44+XXY．下列有关该男孩患克氏综合征的原因的分析中，正确的是（　　）
    A、母亲在形成卵细胞的过程中，在减数第一次分裂时，发生了同源染色体不分离
    B、父亲在形成精子的过程中，在减数第一次分裂时，发生了同源染色体不分离
    C、母亲在形成卵细胞的过程中，在减数第二次分裂时，发生了姐妹染色单体不分离
    D、父亲在形成精子的过程中，在减数第二次分裂时，发生了姐妹染色单体不分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物工程技术相关图解的描述正确的是（　　）
    A、基因工程除了需要图一所示的工具外，还需两种工具酶
    B、图二中的4是指受精卵的体外培养过程
    C、图三中的内细胞团最终发育成脐带和胎盘
    D、图四高度概括了系统整体性原理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种植物的花色受一组复等位基因（A、AP、AS与a）的控制，纯合子和杂合子的表现型如下表，若AAS与APa杂交，子代表现型的种类及比例分别是（　　）
    纯合子杂合子
    AA红色A与任一等位基因红色
    aa纯白色AP与AS、a红斑白花
    ASAS红条白花ASa红条白花
    APAP红斑白花
    A、3种，2：1：1
    B、4种，1：1：1：1
    C、2种，1：1
    D、2种，3：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    环境中存在一些化合物，当它们进入生物体肘，会产生像激素一样的作用，而干扰生物体正常的生理机能．例如：水中的TBT（三丁基锡），TBT常被添加于船舶油漆中，以防止贝类或藻类附着于船身；且由于它能杀菌，也常添加于工业用水中，甚至添加在衣物上以防止汗臭．TBT会微量溶于水中，而散布至其它地区．一旦TBT进入生物体内，可以在生物体内累积．最近我国的海洋学者发现TBT会使多种雌性贝类产生雄性生殖器官，进而造成种群锐减甚至消失．例如：蚵螺喜食牡蛎，而牡蛎会滤食水中的浮游生物，因此曾发现在某些牡蛎及蚵螺体内含有相当高量的TBT．2003年1月1日起，国际海事组织公告TBT为毒性物质，禁止生产和使用含有TBT等有毒物质的防污剂．
    （1）下列有关TBT的叙述正确的是
     
    ．
    A．由生物体内的细胞分泌    B．会影响到生物激素的作用
    C．只会干扰生殖器官的发育    D．在水域环境中才能发现
    （2）根据上文判断，在同一受TBT污染的水域中，含TBT的浓度最高的是
     
    ．
    A．海水中    B．牡蛎种群    C．蚵螺种群    D．浮游生物
    （3）TBT进人生物体内的途径主要是通过
     
    ．TBT造成多种贝类种群数量锐减的原因主要是破坏了种群的
     
    ，进而导致种群的
     
    下降．
    （4）常见的牡蛎一般是二倍体，现培育出了三倍体太平洋牡蛎，大大提高了繁殖季节牡蛎肉的质量．三倍体太平洋牡蛎具有高度不育性，其原因是
     
    ．
    （5）TBT的类似物三甲基锡可以抑制三磷酸腺苷酶（促进ATP的水解）的活性，从而影响细胞内能量供应．当用32P标记的无机磷酸培育细胞，短时间内分离出细胞内的ATP可以发现，ATP的浓度虽然没有改变，但其末端磷酸基团却迅速带上放射性标记，该实验说明
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家把水母的绿色荧光蛋白质基因植入老鼠的毛囊，老鼠便长出有色体毛，在适当的灯光下会散发荧光绿．老鼠的毛发会呈荧光绿色是因为水母的基因已长入老鼠体毛的毛干中．该基因疗法有可能用来治疗人体毛发脱落、秃头，甚至永远改变发色．下列有关该生物技术的叙述正确的是（　　）
    A、文中所提及的生物技术目前已获得成果之一为治疗毛发脱落
    B、文中所提及的生物技术目前已应用于将单一基因导入毛囊
    C、科学家为了进行文中所提及的生物技术，必须预先准备DNA连接酶、限制酶和运载体
    D、上述生物技术的名称为动物细胞重组技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某人工设计的生态系统，下列相关叙述不正确的是（　　）
    A、该生态系统经过能量的多级利用，提高了系统总能量的利用效率
    B、通过蝇蛆、蚯蚓、沼气池中的微生物等消费者的作用，有效地促进了系统中物质的循环利用
    C、离开了人的作用，该系统将很快崩溃
    D、该生态系统遵循了“物质循环再生”原理

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