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    下图表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式。根据下图可知靶细胞上接受信号分子的受体有两种，一类是细胞表面受体，一类是细胞内受体。信号分子与受体结合的部位与细胞膜的特性以及信号分子的化学性质有关。下面所列物质属于信号分子并且能通过细胞内的某些物质选择性的识别和结合而实现的是


    1. A.
      唾液淀粉酶
    2. B.
      性激素
    3. C.
      血红蛋白
    4. D.
      胰岛素
    B
    试题分析：唾液淀粉酶、血红蛋白不是信息分子，性激素、胰岛素是信息分子，但胰岛素属蛋白质，不能进行跨膜运输进入细胞，只能与细胞表面受体识别和结合，但性激素属脂溶性小分子物质，可通过自由扩散进入细胞，与细胞内的某些物质选择性的识别和结合，故选B。
    考点：本题考查的是细胞膜的作用。
    点评：对此类试题，学生应掌握细胞膜的功能。
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    最近出版的英国自然科学杂志刊登了一篇由美国和德国科学家共同撰写的研究报告，报告指出：RNA执行细胞DNA的命令，而双链RNA可以关闭某部分基因。研究人员用胆固醇对双链RNA进行修正，再将修正后的双链RNA注射进入细胞，从而关闭了病人体内的某个基因。诺贝尔奖获得者菲力普·夏普教授(美)将这一成果称为“分子生物研究的突破”和“历史性的进步”。他认为“该研究推出了一种全新的医治疾病的方法，因为可以用这种方法来关闭任何可能导致人类病变的基因”。并认为“目前的研究工作为依靠注射双链RNA医治心血管病、糖尿病、肥胖症、传染性肝炎、癌症等重大疾病以及很多传染性疾病奠定了基础”。请回答下列有关问题：

    (1)构成双链RNA的基本单位是                 ，若已知其一条链中A＋U／C＋G＝0.8，则另一条链中：A＋U／C＋G＝          。

    (2)据研究发现，在细胞中导入外源双链RNA分子可以使相应内源基因转录的mRNA降解，从而引发内源基因的沉默，这种对基因表达的抑制作用称为RNA干扰。基因对性状的控制除了转录以外，还需要通过            的过程才能实现，实现该过程必需的基本条件有            和酶及ATP。

    (3)糖尿病产生原因有很多，一般认为是胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足。近年来，对胰岛素作用机制的研究进一步深入，对其作用的信号通路已比较清楚。胰岛素作用信号通路是图中的          。如果某人的胰岛素含量并不低，但却出现了典型的糖尿病患者症状，根据下图，你认为可能的原因是                                        。

    (A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式)

    (4)青少年型糖尿病是一种多基因遗传病造成的一种内分泌紊乱代谢疾病，对于遗传型糖尿病除采用常规疗法外，一方面可以利用基因工程技术对致病基因进行修复；另一方面可以注射相应的            使致病基因关闭。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容。图(一)表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①、②、③、④代表人体内的不同激素；图(二)表示的是激素的传送方式。结合图示和所学知识，回答以下问题：

    ⑴从图(一)可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是＿＿＿，其所分泌的激素①的传送方式属于图(二)中的＿＿＿。

    ⑵ 激素③名称是＿＿＿，当其含量过高时，激素①、②含量的变化趋势是＿＿＿，这是一种＿＿＿调节机制。

    ⑶从图(一)可以得出，甲状腺分泌激素③的调节属于＿＿＿（填神经、体液或神经体液）。

    ⑷远距分泌是指内分泌腺分泌的激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。激素①、②、③中属于此传送方式的有＿＿＿。激素②③的靶细胞分别是＿＿＿和＿＿＿。

     ⑸下图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种方式，C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式。图激素④的通讯方式和对靶细胞的作用方式分别是＿＿＿填A或B）和＿＿＿（填C或D）。

    （6）激素①、②、③、④是否存在自分泌传送方式，请举例说明。＿＿＿＿＿＿。

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    科目：高中生物 来源：2011－2012学年福建省晋江市季延中学高二上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容。图(一)表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①、②、③、④代表人体内的不同激素；图(二)表示的是激素的传送方式。结合图示和所学知识，回答以下问题：

    （1）从图(一)可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是__________，其所分泌的激素①的传送方式属于图(二)中的_________。
    （2）激素③名称是________，当其含量过高时，激素①、②含量的变化趋势是_______，这是一种________调节机制。
    （3）远距分泌是指内分泌腺分泌的激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。激素①、②、③中属于此传送方式的有_________。激素②③的靶细胞分别是______和______。
    （4）下图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种方式，C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式。图(一)中激素④的通讯方式和对靶细胞的作用方式分别是_____（填A或B）和___（填C或D）。

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    科目：高中生物 来源：2013届福建省晋江市高二上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容。图(一)表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①、②、③、④代表人体内的不同激素；图(二)表示的是激素的传送方式。结合图示和所学知识，回答以下问题：

    （1）从图(一)可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是__________，其所分泌的激素①的传送方式属于图(二)中的_________。

    （2）激素③名称是________，当其含量过高时，激素①、②含量的变化趋势是_______，这是一种________调节机制。

    （3）远距分泌是指内分泌腺分泌的激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。激素①、②、③中属于此传送方式的有_________。激素②③的靶细胞分别是______和______。

    （4）下图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种方式，C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式。图(一)中激素④的通讯方式和对靶细胞的作用方式分别是_____（填A或B）和___（填C或D）。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届湖南省高二上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容。图(一)表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①、②、③、④代表人体内的不同激素；图(二)表示的是激素的传送方式。结合图示和所学知识，回答以下问题：

    ⑴从图(一)可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是__________，其所分泌的激素①的传送方式属于图(二)中的_________。

    ⑵ 激素③名称是________，当其含量过高时，激素①、②含量的变化趋势是_______，这是一种________调节机制。[来源:ZXXK]

    ⑶从图(一)可以得出，甲状腺分泌激素③的调节属于_________（填神经、体液或神经-体液）。

    ⑷远距分泌是指内分泌腺分泌的激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。激素①、②、③中属于此传送方式的有_________。激素②③的靶细胞分别是______和______。 ⑸下图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种方式，C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式。图(一)中激素④的通讯方式和对靶细胞的作用方式分别是_____（填A或B）和___（填C或D）。

     

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