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    1．阅读下面的相关材料，回答问题：
    材料甲：马铃薯是种植广泛的农作物，但病毒侵染后容易导致产量大幅度下降，培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法．
    材料乙：最近，由于我国从美国进口大量转基因食品而引发了国民的关注和争论．网友们热议转基因食品可能带来的利弊．
    材料丙：随着我国经济的高速发展，污染日益严重，进而影响了生态系统的平衡，导致很多城市出现雾霾天气，保证社会-经济-生态协调发展受到人们的广泛关注．
    （1）若要通过转基因技术获得抗病毒的马铃薯植株，采用最多的方法是将病毒复制酶基因插入到农杆菌中的Ti质粒的T-DNA上，构建出基因表达载体后，将其导入到马铃薯体细胞中，筛选出成功转化的马铃薯体细胞后，再通过植物组织培养技术形成完整植株．马铃薯的分生区附近（或茎尖）含病毒极少或无病毒，因此可将此结构经人工培养获得脱毒苗．
    （2）对转基因生物安全性的争论主要集中在食物安全、生物安全和环境安全三个方面．
    （3）一般来说，生态工程的主要任务是对已被破坏的生态环境进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力．与传统的工程相比具有少消耗、多效益、可持续等特点．保证社会-经济-生态协调发展体现了生态工程的整体性原理．
    （4）胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术．

    分析 1、植物组织培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体．植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性．植物组织培养需要离体培养、无菌条件，植物激素（生长素和细胞分裂素）、一定的营养条件、维持适宜的温度和一定的光照条件等．
    2、不同生物目的基因导入的方法不同，每种方法都有利有弊．目的基因导入植物细胞常用的方法是农杆菌转化法，该方法比较经济有效，还有基因枪法和花粉管通道法；目的基因导入动物细胞常用的方法是显微注射法；大肠杆菌细胞最常用的转化方法就是用钙离子处理细胞，使细胞的生理状态发生改变，完成转化过程．
    3、农杆菌转化法的转化过程：目的基因插人Ti质粒的T-DNA上→转入农杆菌→导入植物细胞→目的基因整合到植物细胞染色体上→目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达．

    解答 解：（1）将目的基因导致植物细胞最常用的方法为农杆菌转化法．若要通过转基因技术获得抗病毒的马铃薯植株，采用最多的方法是将病毒复制酶基因插入到农杆菌
    中的Ti质粒的T-DNA上，构建出基因表达载体后，将其导入到马铃薯体细胞中，筛选出成功转化的马铃薯体细胞后，再通过植物组织培养技术形成完整植株．马铃薯的分生区附近（或茎尖）含病毒极少或无病毒，因此可将此结构经人工培养获得脱毒苗．
    （2）对转基因生物安全性的争论主要集中在食物安全、生物安全和环境安全三个方面．
    （3）与传统的工程相比具有少消耗、多效益、可持续等特点．保证社会-经济-生态协调发展体现了生态工程的整体性原理．
    （4）胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术．
    故答案为：
    （1）农杆菌       T-DNA   基因表达载体    植物组织培养   分生区附近（或茎尖）
    （2）食物安全   
    （3）可持续     整体性    
    （4）早期胚胎    体外受精

    点评 本题以材料为载体，考查了基因工程、生态工程以及胚胎工程的有关知识，要求考生能够掌握基因工程的基本操作步骤，识记生态工程的优点和运用的相应原理，识记胚胎移植的概念等，再结合题意准确分析．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．处于平静状态和剧烈运动状态下的人体骨骼肌细胞进行细胞呼吸，葡萄糖分解过程中产生的CO2摩尔数与消耗的O2摩尔数的比值分别是多少；氧气充足和不足情况下，酵母菌利用葡萄糖过程中产生的CO2摩尔数与消耗的O2摩尔数的比值分别是多少（　　）
    A．等于1、小于1     等于1、大于1B．等于1、大于1     等于1、小于1
    C．小于1、小于1     等于1、等于1D．等于1、等于1     等于1、大于1

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    15．将酵母菌破碎后，进行离心处理为上清液（只含有酵母菌细胞质基质）和沉淀物（只含酵母菌细胞器）两部分，与匀浆（未离心的处理过的酵母菌培养液）分别放入以下试管中，并按表中内容进行四项独立实验，通过细胞呼吸，实验结果正确的是（　　）
    实验选项实验条件加入的反应物上清液沉淀物匀浆
    A充入O2等量的葡萄糖无CO2无CO2有CO2
    B密闭等量的葡萄糖有CO2有CO2无CO2
    C充入O2等量的丙酮酸无CO2有CO2无CO2
    D密闭等量的丙酮酸有CO2无CO2有CO2
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．图中①、②、③、④分别表示不同的变异类型，其中图③中的基因2由基因1变异而来．下列有关说法正确的是（　　）
    A．图①②都表示易位，发生在减数分裂的四分体时期
    B．图③中的变异属于染色体结构变异中的缺失
    C．图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或重复
    D．图中4种变异能够遗传的是①③

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    16．从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）．自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处．将切开的茎段浸没在蒸馏水中．一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图1所示．若上述黄化苗茎段中的生长素浓度都是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中生长素浓度都不会升高．
    （1）根据生长素的作用特点分析并推测半边茎向外弯曲生长现象的三种可能原因．
    原因1是：内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，且其促进细胞生长的效果更明显．
    原因2是：内侧细胞中的生长素浓度比外侧低，且其促进细胞生长的效果更明显．
    原因3是：内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素敏感性不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长．
    （2）进一步的研究证明，原因3是正确的，某同学设计如下实验对此进行验证．请完成相关空缺的内容．
    Ⅰ．实验器材：某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）若干、大小相同的琼脂块若干、胚芽鞘 若干、刀片、测量角度的工具．
    Ⅱ．实验原理：略
    Ⅲ．实验步骤（过程如图2）

    ①将所有植物的幼茎段对半纵切，再将所有半边茎自下而上对称纵切至约$\frac{3}{4}$处．
    ②取20根半边茎切段，在其底端的外侧和内侧分别放置琼脂小块，外侧的琼脂小块依次标记为A1、A2、…A20，内侧的琼脂小块依次标记为B1、B2、…B20．
    ③一段时间后，将所有琼脂小块分别放置在40个去除尖端的胚芽鞘的顶端左侧，在适宜条件下培养一段时间．
    ④待胚芽鞘出现明显的弯曲生长现象后，测量每枝胚芽鞘的弯曲度，记录于下表中（表格略）
    Ⅳ．预期实验结果：相对应的A、B两组胚芽鞘的弯曲度基本相同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图表示基因控制蛋白质合成的过程，请分析回答：

    （1）基因是有遗传效应的DNA片段．
    （2）过程Ⅰ称为转录，其模板是链②（填图中数字）．
    （3）过程Ⅱ中转运氨基酸的工具是转运RNA（或tRNA）．
    （4）若最后合成的多肽链中共有150个氨基酸，则基因中至少有900个核苷酸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：
    （1）漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致．渗透平衡时的液面差为△h，此时S1和S2浓度大小关系为S1＞S2．
    （2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的原生质层，两者在物质透过功能上的差异是原生质层能主动转运有关物质而半透膜不能．
    （3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验．
    实验材料：紫色洋葱．
    实验器具：如图所示的渗透装置（不含溶液）、光学显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、吸水纸、擦镜纸、滴管、记号笔等．
    实验试剂：蒸馏水、0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液．
    部分实验步骤和结果如下：
    ①选两套渗透装置，标上代号X和Y．在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致．最终渗透平衡时，出现液面差的装置是X（填代号）．
    ②选两片洁净的载玻片，标号（编号），在载玻片中央分别滴加蒸馏水，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态．
    ③将两个装片中的细胞分别浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中，观察细胞发生的变化，两者都能出现的现象是质壁分离．
    （4）上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是KNO3溶液中的细胞质壁分离后会自动复原．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．果蝇的红眼对白眼为显性性状（由一对等位基因控制，位于X染色体上），回答下列相关问题：
    （1）果蝇的遗传物质是DNA，想要测定果蝇基因组的全部DNA序列，需要测定果蝇的5条染色体．
    （2）白眼雌果蝇和红眼雄果蝇交配，子代出现一只白眼雌果蝇，推测可能发生的变异类型为基因突变或染色体变异．某同学想用显微镜观察进一步确定该白眼雌果蝇的变异类型，你认为是否可行？如果可行，推测观察结果和结论；如果不可行，请说明理由．可行 用显微镜观察，如染色体无异常，则该变异类型为基因突变；如染色体有异常，则该变异类型为染色体变异．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高三上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•邯郸校级月考）如图曲线表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险，下列相关说法错误的是（ ）

    A．在人类的遗传病中，患者的体细胞中可能不含致病基因

    B．在单基因遗传病中，体细胞中含有某致病基因后，个体就会发病

    C．多基因遗传病的显著特点是成年人发病风险显著增加

    D．因为大多数染色体异常遗传病是致死的，发病率在出生后明显低于胎儿期

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