科目:高中生物 来源: 题型:
为了加深对基因分离定律的理解,某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各lO个,分别代表“配子”D、d)。分别从两桶内随机抓取1个积木并记录,直至抓完桶内积木。结果,DD:Dd:dd=10:5:5,该同学感到失望。你应该给他的建议和理由是
A.把方形积木改换为质地、大小相同的小球;以便充分混合,避免人为误差
B.每次抓取后,应将抓取的配子放回原桶;保证每种配子被抓取的概率相等
C.改变桶内配子的比例,继续重复抓取;保证基因的随机分配和足够大的样本数
D.将某桶内的2种配子各减少到1个;因为卵细胞的数量比精子少得多
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年吉林省吉林市十二中高一3月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题
为了加深对基因分离定律的理解,某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个,分别代表配子D、d)。分别从两桶内随机抓取1个积木,记录组合后,将积木放入另外的容器中,这样直至抓完桶内积木。统计结果是,DD∶Dd∶dd=10∶5∶5,该比例不符合正常结果。对上述做法你认为应该改变的做法和理由是( )
A.把方形积木改换为质地、大小相同的小球;以便充分混合,避免人为误差
B.每次抓取后,应将抓取的积木放回原桶;保证每种配子被抓取的概率相等
C.抓取时应闭上眼睛,并充分摇匀;保证基因的随机分配和配子的随机结合
D.将一桶内的2种配子各减少一半,另一桶数量不变;因为卵细胞数比精子数少
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科目:高中生物 来源:2015届广东省高一下学期期末测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
为了加深对基因分离定律的理解,某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个,分别代表“配子”D、d)。分别从两桶内随机抓取1个积木并记录,直至抓完桶内积木。结果,DD:Dd:dd=10:5:5,该同学感到失望。你应该给他的建议和理由是( )
①把方形积木改换为质地、大小相同的小球;以便充分混合,避免人为误差
②将某桶内的2种配子各减少到1个;因为卵细胞的数量比精子少得多
③改变桶内配子的比例,继续重复抓取;保证基因的随机分配和足够大的样本数
④每次抓取后,应将抓取的配子放回原桶;保证每种配子被抓取的概率相等
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年四川省高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
为了加深对基因分离定律的理解,某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个,分别代表配子D、d)。分别从两桶内随机抓取1个积木,记录组合后,将积木放入另外的容器中,这样直至抓完桶内积木。统计结果是,DD∶Dd∶dd=10∶5∶5,该比例不符合正常的结果。对上述做法,你认为应该改变的做法和理由是( )
A.把方形积木改换为质地、大小相同的小球;以便充分混合,避免人为误差
B.每次抓取后,应将抓取的积木放回原桶;保证每种配子被抓取的概率相等
C.抓取时应闭上眼睛,并充分摇匀;保证基因的随机分配和配子的随机结合
D.将一桶内的2种配子各减少一半,另一桶数量不变;因为卵细胞数比精子数少
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科目:高中生物 来源:2013届湖北部分重点中学高二上学期期中统考生物试卷(解析版) 题型:选择题
为了加深对基因分离定律的理解,某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个,分别代表配子D、d)。分别从两桶内随机抓取1个积木,记录组合后,将积木放入另外的容器中,这样直至抓完桶内积木。统计结果是,DD∶Dd∶dd=10∶5∶5,该比例不符合正常的结果。对上述做法,你认为应该改变的做法和理由是( )
A.把方形积木改换为质地、大小相同的小球;以便充分混合,避免人为误差
B.每次抓取后,应将抓取的积木放回原桶;保证每种配子被抓取的概率相等
C.抓取时应闭上眼睛,并充分摇匀;保证基因的随机分配和配子的随机结合
D.将一桶内的2种配子各减少一半,另一桶数量不变;因为卵细胞数比精子数少
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