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分析以下生态系统能量流动和物质循环关系简图,不能得到的结论是


  1. A.
    能量作为物质的载体,使物质沿着食物链(网)流动
  2. B.
    能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返
  3. C.
    能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量
  4. D.
    碳在生物群落和无机环境之间循环主要是以CO2的形式进行的
AC
试题分析:物质是能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动;能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返;生产者所固定的太阳能总量是指生产者总的同化量;③的能量属于②,无法比较能量①②③④的总和与生产者固定的太阳能总量;碳在生物群落和无机环境之间循环主要是以CO2的形式进行的。
考点:考查能量流动和物质循环的知识。
点评:难度中等,理解图中能量流动和物质循环的过程。
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年广东省龙川一中高二12月月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

分析以下生态系统能量流动和物质循环关系简图,不能得到的结论是(  )

A.能量作为物质的载体,使物质沿着食物链(网)流动
B.能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返
C.能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量
D.碳在生物群落和无机环境之间循环主要是以CO2的形式进行的

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年江西省赣州市会昌中学高二下学期第一次月考生物试卷(带解析) 题型:综合题

分析以下生态系统能量流动和碳循环关系的简图,回答下列问题:

(1)碳元素在图中①②③④过程中流动的形式是有区别的,其中过程①②④以__________形式,过程③以__________形式。该图可以体现生态系统物质循环的什么特点?__________________。
(2)过程①表示的生理过程是__________。生产者固定的太阳能只有较少部分流入消费者体内,其原因是这些能量一部分在生产者的_________中散失了,一部分随残枝败叶流入_________体内。
(3)在农业生态系统中,人们将作物秸秆做饲料喂牲畜,利用牲畜粪便发酵产生的沼气做燃料,其中体现的生态学意义主要是实现_____________。
(4)如果大气层中的CO2增多,则会加剧____________效应。针对过程①和②,提出减缓此效应的两项措施:______________。

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科目:高中生物 来源:2014届广东省高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

分析以下生态系统能量流动和物质循环关系简图,不能得到的结论是(  )

A.能量作为物质的载体,使物质沿着食物链(网)流动

B.能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返

C.能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量

D.碳在生物群落和无机环境之间循环主要是以CO2的形式进行的

 

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科目:高中生物 来源:2014届江西省赣州市高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

分析以下生态系统能量流动和碳循环关系的简图,回答下列问题:

(1)碳元素在图中①②③④过程中流动的形式是有区别的,其中过程①②④以__________形式,过程③以__________形式。该图可以体现生态系统物质循环的什么特点?__________________。

(2)过程①表示的生理过程是__________。生产者固定的太阳能只有较少部分流入消费者体内,其原因是这些能量一部分在生产者的_________中散失了,一部分随残枝败叶流入_________体内。

(3)在农业生态系统中,人们将作物秸秆做饲料喂牲畜,利用牲畜粪便发酵产生的沼气做燃料,其中体现的生态学意义主要是实现_____________。

(4)如果大气层中的CO2增多,则会加剧____________效应。针对过程①和②,提出减缓此效应的两项措施:______________。

 

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