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    【题目】某女性是红绿色盲患者，下列说法正确的是 （ ）

    A. 该女性一定遗传了其祖父的色盲基因B. 该女性一定遗传了其外祖父的色盲基因

    C. 该女性一定遗传了其外祖母的色盲基因D. 该女性一定遗传了其祖母的色盲基因

    【答案】D

    【解析】

    祖父的色盲基因不能遗传给女孩的父亲，也不能遗传给女孩，A错误；该女性的色盲基因可能是来自外祖父，也可能来自外祖母，B、C错误；该女性的色盲基因一定来自父亲，祖母的色盲基因遗传给女孩的父亲，故D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示ADP转化成ATP时所需能量的主要来源示意图，据图完成下列问题。

    (1)1分子ATP中含有________个高能磷酸键。

    (2)图中的a、b分别代表________、________。

    (3)c指______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在唾液淀粉酶的合成过程中，对它的性质起决定性作用的是

    A. 氨基酸 B. 核酸 C. 核糖体 D. 核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1表示胰岛素浓度与血糖的补充速率和消耗速率之间的关系，图2表示描述某种生命活动的模型。下列相关分析错误的是（ ）

    A. 胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞导致曲线甲上升

    B. 若E为调节中枢，a为血糖浓度下降，则b、c可分别代表胰高血糖素和肾上腺素分泌增加

    C. 若E为调节中枢，a为细胞外液渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素分泌增加和产生渴觉

    D. 曲线甲表示血糖的补充速率，曲线乙表示血糖的消耗速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】处在有丝分裂分裂期的细胞染色体高度螺旋化，通常认为不发生转录过程。研究人员用两种活体荧光染料对细胞进行染色，再用荧光显微镜观察不同荧光激发下的细胞，有了新的发现(结果如下图)。

    注：C列是B列图中黑框内的放大图

    (1) DNA与RNA在分子组成上的不同之处是DNA分子中含有________。实验中，用蓝色荧光染料对DNA进行染色后，用带有绿色荧光标记的尿嘧啶核糖核苷酸培养细胞，使新合成的________专一性地带有绿色荧光标记。

    (2) 观察发现，视野中的大多数细胞处于A列，说明A列表示的是处于________时期的细胞。RNA分布于细胞中的部位是________。

    (3) 在分析实验结果时，需要将不同荧光激发下拍摄的荧光定位细胞图像做叠加处理(图中蓝、绿色荧光叠加)，使图像完全重叠，这样处理的目的是确保两图像是同时期的________细胞的观测结果。

    (4) 上述实验结果表明，分裂期细胞________(能/不能)进行转录，判断的依据是________。

    (5) 为验证上述结论，在培养体系中加入RNA聚合酶抑制剂，D列中的相应实验结果未绘出。若上述结论成立，则在D列中看不到染色体的是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】做蛋白质鉴定实验时，事先留出一些组织液的目的是（ ）

    A. 与反应物混合的颜色作对比B. 失败后重做

    C. 鉴定还原糖用D. 为了节约

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物膜系统在细胞的生命活动中具有重要作用，如图表示高等动物细胞生物膜系统在结构与功能上的联系，其中甲表示某分泌细胞的分泌过程示意图，乙是甲图中③放大后的示意图。请根据图示回答下列问题（图中①～⑥表示结构名称；A、B、C表示物质名称；a、b、c表示物质运输方式。请使用图中所示的序号或字母作答）：

    （1）甲图中__________________________等结构共同构成了生物膜系统；

    （2）乙图中与细胞识别有关的结构是___________；

    （3）甲图所示的氨基酸、葡萄糖、碘的运输一般是乙图中的______方式，若用蛋白酶处理该细胞膜，则乙图所示的________运输方式将受阻；

    （4）蛋白质合成后与核糖体分开，一直到分泌出细胞，将跨过_____层生物膜；

    （5）若对图甲中核糖体上的氨基酸用3H进行标记，在分泌蛋白形成过程中，放射性物质在细胞结构间依次出现的顺序是_______________________；

    （6）在分泌过程中膜面积基本保持不变的结构是_____，膜面积增大的结构是________；

    （7）分泌物通过_________方式排出细胞，依赖于细胞膜的_________性。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞具有全能性，但在生物体内细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，原因是(　　)

    A. 细胞丧失了全能性

    B. 不同的细胞内基因不完全相同

    C. 基因的表达具有选择性

    D. 在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为甲病（A-a）和乙病（B-b）的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病。请回答下列问题：

    （1）甲病属于__________，乙病属于___________。

    A.常染色体显性遗传 B.常染色体隐性遗传

    C.伴X染色体显性遗传 D.伴X染色体隐性遗传

    （2）Ⅱ-5为纯合子的概率为________，Ⅱ-6的基因型为___________，Ⅲ-13的致病基因来自_________________。

    （3）若Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚，生育的孩子患甲病的概率是_________，患乙病的概率是_______。

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