如图为ATP的结构及ATP与ADP相互转化的关系．下列说法错误的是( ) A.图2中反应向右进行时.图1中的c键断裂并释放能量B.图1中的A代表腺苷.b.c代表高能磷酸键C.ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性D.在有氧与缺氧的条件下.细胞质基质中都能形成ATP 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

如图为ATP的结构及ATP与ADP相互转化的关系．下列说法错误的是（　　）

A、图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量

B、图1中的A代表腺苷，b、c代表高能磷酸键

C、ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性

D、在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质中都能形成ATP

考点：ATP的化学组成和特点

专题：

分析：图1中字母A代表的是腺嘌呤，方框部分为AMP，是RNA结构单位之一，图2中反应向右进行时为ATP的水解，高能磷酸键断裂并释放能量，向左时为ATP的合成．

解答： 解：A、图2中反应向右进行时为ATP的水解，高能磷酸键断裂并释放能量，A正确；
B、图1为ATP的结构简式，其中A代表腺嘌呤，A与核糖合成腺苷，B错误；
C、ATP与ADP的快速转化依赖于酶催化作用的高效性，C正确；
D、有氧呼吸和无氧呼吸的第一步均发生在细胞质基质，故在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质中都能形成ATP，D正确．
故选：B．

点评：解答本题的关键是掌握ATP的结构及与ADP的转化过程．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

分析有关生物进化的材料，回答问题．
关于大熊猫的研究，传统的观点认为大熊猫的濒危是进化历程的必然．最新研究发现该物种现存种群仍保持较高的遗传多样性和长期续存的进化潜力，大熊猫在末次冰期消融后还经历了强烈的种群扩张，而现存种群的衰退仅始于几千年前．请依据现代生物进化理论的主要观点和内容及上述资料回答以下问题：
（1）一个大熊猫种群的全部个体所含的全部基因，是这个种群的

，如果大熊猫种群仍然保持较高的遗传多样性，实际上反映了该种群中基因的

．
（2）现代生物进化理论认为，种群是

的基本单位．影响种群基因频率变化的因素有多种，如自然选择和

等．大熊猫在末次冰期消融后还经历了强烈的种群扩张的事实说明，其实质是大熊猫种群的

在进化过程中发生了动态变化．
（3）突变、

和

是物种形成和生物进化的三个基本环节．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

下列有关酶特性的实验设计中，最科学、严谨的一项是（　　）

选项	实验目的	实验设计
A	验证酶的催化作用具有高效性	实验组：2mL 3%的H2O2溶液+1mL过氧化氢酶，保温5min后观察对照组：2mL 3%的H2O2溶液+1mL蒸馏水，保温5min后观察
B	验证酶的催化作用具有专一性	实验组：2mL 3%的可溶性淀粉溶液+1mL新鲜唾液，保温5min后碘液检验对照组：2mL 3%的蔗糖溶液+1mL新鲜唾液，保温5min后碘液检验
C	探究酶作用的适宜温度	5mL 3%的可溶性淀粉溶液+2mL新鲜唾液+碘液，每隔5min将溶液温度升高10℃，观察溶液颜色变化
D	验证pH对酶催化速率的影响	向三支试管分别加入1mL不同pH的缓冲液，再均依次加入1mL新鲜唾液、2mL 3%的可溶性淀粉溶液，适宜温度保温5min后用斐林试剂检验