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(14分)请回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题。

(1)下表为某同学探究影响植物光合速率的因素所做的实验。据表可知, 该实验的自变量有 。要比较不同颜色的光对光合速率的影响, 应选择的容器标号是

容器

植物种类

部位

光质

温度(℃)

O2增加量(mL/8小时)

1

菠菜

22

120

2

菠菜

22

15

3

菠菜

22

-10

4

秋海棠

22

80

5

秋海棠

22

10

(2)左下图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况: 图中四种色素都能溶解在层析液中,其中 (填“甲” 、“乙” 、“丙” 或“丁”)的溶解度最大。四种色素中, 丙和丁主要吸收 光。

(3)右上图表示在光照充足, CO2浓度适宜的条件下, 温度对某植物的CO2吸收量或产生量的影响。图中实线表示光合作用速率, 虚线表示呼吸作用速率。由图可知, 光合作用、呼吸作用都受温度的影响,其中与 作用有关的酶对高温更为敏感。若昼夜不停地光照, 该植物生长的最适宜温度约是 ℃;若温度均保持在20 ℃的条件下, 长时间每天交替进行12 h光照、12 h黑暗, 该植物 (能或不能)正常生长。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.生蒜放入用盐、醋和白糖勾兑的冷开水中浸泡,一段时间后就可以做成酸甜可口的糖醋蒜,以下有关说法正确的是(  )
A.鲜蒜细胞在上述冷开水中会发生质壁分离,后因细胞死亡又自动复原
B.醋酸和糖分子不能进入鲜蒜细胞,只能停留在细胞间隙里
C.鲜蒜细胞死亡后,醋酸和糖分子进入鲜蒜细胞
D.盐、糖和醋酸都是通过主动运输方式进入蒜细胞的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于生态系统成分的叙述,正确的是(  )
A.分解者都是营腐生生活的细菌和真菌
B.消费者是异养型生物
C.生产者是自养型真核生物
D.非生物的能量只包括该生态系统中的化学能、热能等

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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省分校高三上学期期中理科生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图是细胞间的3种信息交流方式,请据图回答:

(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质,随①________到达全身各处,与靶细胞表面的②________结合,将信息传递给靶细胞。

(2)图B表示通过相邻两细胞的___________,使信息从一个细胞传递到另一个细胞,图中③表示____________,请举例:

(3)图C表示相邻两个细胞之间形成__________,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,图中④表示_____________。

(4)由以上分析可知:在多细胞生物体内,各个细胞之间都维持功能的协调,才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换,也有赖于信息的交流,这种交流大多_____________有关。

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科目:高中生物 来源:2016届广西省高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

【生物——选3现代生物科技专题】(15分)某课题组为解决本地奶牛产奶量低的问题,引进了具高产奶基因但对本地适应性差的纯种公牛。

(1)拟进行如下杂交:

♂A(具高产奶基因的纯种)×♀B(具适宜本地生长基因的纯种)→C

选择B作为母本,原因之一是胚胎能在母体内正常 。若C中的母牛表现为适宜本地生长,但产奶量并不提高,说明高产奶是 (显/隐)性状。为获得产奶量高且适宜本地生长的母牛,根据现有A、B、C三种类型,最佳杂交组合是 ,后代中出现这种母牛的概率是 (假设两对基因分别位于不同对常染色体上)。

(2)用以上最佳组合,按以下流程可加速获得优良个体。图中数字标号代表过程。

卵子的成熟在过程 中完成。为筛选出具有优良性状的母牛,过程⑤前应对胚胎的 进行鉴定。子代母牛的优良性状与过程 的基因重组有关。

(3)为了提高已有胚胎的利用率,可采取 技术。

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科目:高中生物 来源:2016届广西省高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某种细胞处于某种状态下的图示,对这一图示的描述,不正确的是

A.该图为高等植物细胞亚显微结构示意图

B.结构②与该细胞的细胞壁的形成相关

C.结构④与⑤是与能量转换相关的细胞器

D.⑥内溶液浓度一定小于①处溶液的浓度

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西师范大学附属中学高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输,一位同学设计了实验(如图所示),过一段时间,发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。作为其对照组,最合适的是

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西师范大学附属中学高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

某人的大脑某个部位受到损伤,但能用语言表达自己的思想,也能听懂别人的谈话,却读不懂报刊上的新闻。他的大脑受损的区域可能是

A.运动言语区 B.书写言语区

C.视觉言语区 D.听觉言语区

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.下表是验证酶的催化特性的几组对比实验,1-5号试管内装有等量的H202液.1-3号试管控制温度与投入物品如表所示,请回答:

试管
操作
1号2号3号4号5号
H2O2溶液(mL)22222
鲜肝研磨液(滴)-22
HCl溶液---
NaOH溶液---
蒸馏水(滴)2--
保持温度(℃)37370
(1)投入物品后,立即用带有余烬的火柴去试探1-3号试管口,出现复燃现象的是2号试管.
(2)3号和2号试管对比可以得出“温度影响酶活性”的结论.
(3)若要证明酶的活性受酸碱度的影响,应再增设4、5号试管:4号试管内应加入
2滴鲜肝研磨液和1mLHCL溶液,5号试管内应加入2滴鲜肝研磨液和1mLNaOH溶液,4、5号试管温度应控制在37℃.
(4)1号试管的作用是空白对照.
(5)2号试管将温度控制在37℃的原因,是因为该温度为过氧化氢酶催化反的最适温度.

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