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    12．在核细胞中，细胞核中的DNA不能进入细胞质，但在细胞质中合成的DNA聚合酶可以进入细胞核．这一事实不能说明（　　）
    A．核膜具有选择透过性
    B．部分大分子物质通过主动运输方式透过核膜
    C．核膜控制着细胞核内外的物质交换
    D．细胞质中某些蛋白质可以在细胞核内发挥作用

    分析 细胞核的核孔是大分子物质进出细胞核的通道，通过核孔实现了细胞核、细胞质之间的物质交换和信息交流；核孔对大分子物质的运输具有选择性，且需要消耗能量．

    解答 解：A、细胞核中的DNA不能进入细胞质，但在细胞质中合成的DNA聚合酶可以进入细胞核，说明核膜具有选择透过性，A正确；
    B、大分子物质进出细胞核是通过核孔实现的，不是主动运输，B错误；
    C、由分析可知，核膜控制着细胞核内外的物质交换，C正确；
    D、细胞质中的某些蛋白质可以通过核孔进入细胞核，在细胞核中发挥作用，D正确．
    故选：B．

    点评 本题旨在考查学生对细胞核的结构和功能的理解和掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．回答下列与生物体的信息传递的相关问题．
    如图1为反射弧结构模式图，图中b示用于记录神经兴奋电位变化的电表．

    （1）如图中，若用适宜强度刺激a处，接受刺激部位的膜外电位变化为正→负，细胞膜外电流方向与兴奋传导的方向相反（相同/相反）．兴奋在神经元之间传递的结构基础是突触．
    （2）若将该反射弧放入较低浓度的钠盐培养液中，传入神经元静息时，膜内Na+浓度将低于（高于/低于/等于）膜外．
    （3）若在a处用适宜强度的电流刺激神经，产生兴奋，b测到的电位变化如图4，则电表b两极放置的位置应如如图3中的D．

    （4）假如图2中的Y处的信号来自图10中的A，如图2中的X处的信号来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有兴奋作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有抑制作用，导致效应器不产生相应反应，这又说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级神经中枢的控制．
    （5）缩手反射属于非条件反射．某人缩手反射的反射弧中，若a处意外受损，那么当从手指取血进行化验时，针刺破手指的皮肤，该人此时的反应为C．
    A．有感觉能缩手B．无感觉不能缩手C．有感觉不能缩手D．无感觉能缩手．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．图为现代生物进化理论的概念图．以下说法正确的是（　　）
    A．①表示种群的基因型频率改变，②表示可遗传的变异，为生物进化提供原材料
    B．所有物种的形成都要经过长期的地理隔离，并逐步形成生殖隔离
    C．进化导致生物多样性形成，④表示基因多样性和物种多样性
    D．③表示自然选择学说，其中自然选择决定生物进化的方向

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．动物体内含有碱基A但不含S元素的某种物质，其作用可能是（　　）
    ①携带氨基酸进入细胞      
    ②作为染色体的组成成分
    ③携带氨基酸到核糖体      
    ④携带O2到达人体各组织细胞
    ⑤与抗原发生特异性结合    
    ⑥降低化学反应的活化能．
    A．①②③④B．①④⑤⑥C．②③⑥D．①④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述不正确的是（　　）
    A．酵母菌细胞能进行过程①②④过程，人的成熟红细胞只能进行①③
    B．过程①和②在细胞的线粒体中进行，过程③在细胞质基质中进行
    C．过程③既不产生CO2和HO2，也不产生[H]和ATP
    D．过程②释放的能量最多，③④过程不能释放能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．在大量实验中观察到，用注入羊红细胞的方法来诱导免疫反应过程中，当抗体生成增多至顶峰时，下丘脑某些神经元活动增强，通过垂体和肾上腺皮质促进糖皮质激素的分泌，具体过程如图所示：
    （1）能引发免疫反应的羊红细胞表面的某物质从免疫学的角度分析属于抗原．在免疫调节过程中，产生抗体的细胞可来源于B淋巴细胞或记忆细胞的增殖分化．
    （2）促肾上腺皮质激素由垂体分泌后弥散在血液中，当与肾上腺皮质细胞膜表面的特异性受体结合时可促进糖皮质激素的释放，激素一旦发挥作用后就会被灭活，因此体内要源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡．
    （3）羊红纸胞表面的某物质能促进糖皮质激素的产生，糖皮质激素对抗体的产生又具有-定的抑制作用，从而防止免疫反应过度，这种调节机制称为反馈调节．若向大鼠体内注射大量的促肾上腺皮质激素，大鼠体内的糖皮质激素的含量将增加（填“增加”“减少”或“不变”），促肾上腺皮质激素释放激素的含量将减少（填“增加”“减少”或“不变”）．
    （4）糖皮质激素具有非糖类物质转化为葡萄糖，减少组织细胞对葡萄糖的摄取和利用的作用，则大鼠体内和糖皮质激素激素相互拮抗的激素是胰岛素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，①〜⑦代表各种物质，A、B代表两种细胞器．图2表示该植物叶片C02吸收跫随光照强度的变化曲线．

    据图回答下列问题：
    （1）图1中B 是叶绿体．卡尔文用同位素标记法追踪碳元素在光合作用过光程中的去向
    ；在供给植物C02后的60s内，相隔不同时间取样，杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物，通过研究发现7s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性，而5s内的代谢产物大多集中在一种物质上，推测该物质最可能是②（填图中序号）．
    （2）该绿色植物长时间处子黑暗状态时，则图中①→②→①的循环不能（填“能或“不能”）进行，原因是没有光反应提供的ATP与[H]，暗反应不能进行．
    （3）当光照强度处于图2中的D点时，图1中⑥的去向有扩散到线粒体和外界．
    （4）图2中0-D间此幼苗呼吸作用消耗的有机物量为S1+S3；合作用有机物的净积累量为S2-S1．（用含S1、S2、S3的表达式表示）
    （5）若图3为植物25℃时CO2吸收量随光照强度的变化曲线．已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，请在图中画出30℃时（光照强度和CO2浓度与25℃时相同）相应的CO2吸收量随光照强度的变化曲线（要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位罝）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图表示某生态系统的食物网，下列有关叙述错误的是（　　）
    A．该食物网共有6条食物链
    B．野兔的总能量约是绿色植物总能量10〜20%
    C．狼的数量略有减少，对该生态系统稳定性影响不太大
    D．鹰、狼、云豹的种间关系表现为竞争

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示有关蛋白质分子的简要概念图，下列对图示分析不正确的是

    A．A中肯定含有C、H、O、N、S元素

    B．①过程发生的场所是核糖体

    C．多肽中B的数目大于C的数目

    D．遗传物质的多样性决定了蛋白质结构和功能的多样性

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