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    白僵菌高孢粉是国家林业局推广的高效生物杀虫剂之一，应用于多种林木和农作物害虫的防治．白僵菌分生孢子在寄主表皮、气孔或消化道上，遇适宜条件开始萌发，生出芽管．同时产生脂肪酶、蛋白酶、几丁质酶等溶解昆虫的表皮，通过芽管入侵虫体，在虫体内生长繁殖，消耗寄主体内的养分，产生各种毒素，形成大量菌丝和孢子，布满虫体全身．
    请根据上述材料回答下面的问题．
    （1）从自然菌样中筛选较理想的生产用菌种的一般步骤是：采集菌样→富集培养→
     
    →性能测定．白僵菌的菌样应从
     
    中采集．
    （2）分离白僵菌菌种的培养基属于
     
    培养基．在配制白僵菌培养基时常加入蔗糖、硫酸铵、硝酸钾等成分，蔗糖属于
     
    （营养物质）．
    考点：微生物的分离和培养,培养基对微生物的选择作用
    专题：
    分析：解答本题着重是识记课本知识点．按培养基对微生物的功能分类：培养基包括选择培养基和鉴别培养基．
    解答： 解：（1）筛选理想菌种的一般步骤是：采集菌样→富集培养→纯种分离→性能测定．白僵菌的菌样应从感病昆虫中采集．
    （2）选择培养基是加入抗生素或某些化学物质抑制某些细菌的生长，而促进或不影响另一些细菌，如分离白僵菌菌种的培养基属于选择培养基，培养基一般都含有碳源、氮源、水、无机盐，在配制白僵菌培养基时加入蔗糖提供碳源，而硫酸铵、硝酸钾属于氮源或无机盐营养物质．
    故答案为：
    （1）纯种分离　感病昆虫
    （2）选择　碳源
    点评：本题以“白僵菌”为素材，综合考查培养基、微生物的接种方法等相关知识，意在考查考生的识记能力、分析能力和理解应用能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示转基因动、植物的培育过程．据图分析下列有关叙述正确的是（　　）
    A、受体细胞B表达全能性的能力要比受体细胞A高
    B、过程①②③所依据的原理均相同
    C、①过程可以选择烟草花叶病毒的核酸做载体，②过程需要胚胎移植
    D、①过程要用同种限制性核酸内切酶切割目的基因和载体，再用DNA连接酶连接经切割的目的基因和载体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白基因的转基因牛．他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高了30多倍，标志着我国转基因研究向产业化的目标又迈进了一大步．以下与此有关的叙述中，正确的是（　　）
    A、所谓“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中含有更多的人白蛋白基因
    B、可将白蛋白基因导入牛的卵细胞中，通过组织培养形成转基因牛
    C、运用基因工程技术让牛合成人白蛋白，该技术将导致定向变异
    D、人们只在转基因牛的乳汁中才能获取人白蛋白，是因为只在转基因牛的乳腺细胞中才有人白蛋白基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是白鹡鸰的猎物选择与单位时间净能量（净能量=从猎物所获得能量-捕获和处理猎物所消耗的能量）获得的关系．下列相关说法不正确的是（　　）
    A、动物总是设法在单位时间内使获得的净能量达到最大
    B、大尺寸猎物单位体积所含能量少，所以净能量获得量少
    C、无论怎样选择猎物，相邻营养级间能量传递效率仍然是10%～20%
    D、白鹡鸰与猎物在相互选择中共同进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    依如图有关基因工程的工具酶功能的叙述，不正确的是（　　）
    A、切断a处的酶为限制性核酸内切酶
    B、连接a处的酶为DNA连接酶
    C、切断b处的酶为解旋酶
    D、切断b处的酶为限制性核酸内切酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    自然界中的虎、豹等大型肉食动物，在种类和数量上均比其他动物少得多，造成这种现象的主要原因是（　　）
    A、大型肉食动物繁殖能力低
    B、它们在食物链中所处的营养级较高
    C、这些动物被人类大量捕杀
    D、受栖息场所的限制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为能量流动和碳循环的关系示意图．据图回答下列问题．
    （1）对物质循环起关键作用的生态系统成分分别是图中的
     
    （字母）．
    （2）碳元素能够不断地在
     
    和
     
    之间往复循环．
    （3）图中①所示生理过程的名称
     
    ．
    （4）若生产者有5000kg，按能量最大传递效率计算，则C可获得
     
    kg．
    （5）如果该图表示温带草原生态系统，有人为了提高牛、羊的产量，提出如下措施．请对其中错误的说法加以改正，填写在后面的横线上．
    ①彻底捕杀次级消费者．
     
    ．
    ②大量繁殖牛羊．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生态系统功能的描述，错误的是（　　）
    A、物质循环的关键环节是分解者的分解作用
    B、物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的
    C、一个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少
    D、信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2010年11月29日～12月10日，《联合国气侯变化框架公约》第16次缔约方会议暨《京都议定书》第6次缔约方会议在墨西哥海滨城市坎昆举行，“节能减排”和“森林保护”是本次会议的重要议题，低碳经济和绿色生活方式越来越受到人们重视．如图是生态系统碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向，请据图回答相关问题：
    （1）碳在A→B和B→C过程中分别以
     
    形式流动．
    （2）在自然生态系统的碳循环过程中，植物通过
     
    从大气中摄取唪的速率，与生物通过
     
    把
    碳释放到大气中的速率大致相同；随着现代工业的发展，大量化石燃料的燃烧，打破生物圈中
     
    的平衡，形成温室效应．
    （3）写出图中包含的一条食物链：
     
    （用字母和箭头表示）．
    （4）若生产者固定了100kJ的能量，则图中最高营养级理论上可获得的能量为
     
    kJ
    （5）“周一请吃素”，这是坎昆会议中支持环保的进步青年提出的一个新理念，这一理念符合能量流动的
     
    特点．
    （6）每年的3月12日是全国植树节，在植树造林活动中，选种的植物必须能适应当地的自然环境，这体现了生态工程的
     
    原理．

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