| A. | 在分裂间期,DNA含量加倍 | |
| B. | 在分裂后期,染色体数目和DNA含量均加倍 | |
| C. | 在分裂中期,染色体的形态和数目最清晰 | |
| D. | 在分裂末期,染色体平均分配进入两个子细胞 |
分析 细胞有丝分裂过程的特点:
分裂间期:可见核膜核仁,染色体的复制(DNA复制、蛋白质合成).
前期:染色体出现,散乱排布,纺锤体出现,核膜、核 仁消失(两失两现).
中期:染色体整齐的排在赤道板平面上.
后期:着丝点分裂,染色体数目暂时加倍.
末期:染色体、纺锤体消失,核膜、核仁出现(两现两失).
解答 解:A、在分裂间期,进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,因此DNA含量加倍,A正确;
B、在分裂后期,着丝点分裂,染色体数目加倍,但DNA含量不变,B错误;
C、在分裂中期,染色体形态稳定、数目清晰,此时是染色体形态和数目的最佳时期,C正确;
D、在分裂末期,染色体平均分配进入两个子细胞,D正确.
故选:B.
点评 本题考查细胞有丝分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 实验D证明生长素的运输为极性运输 | |
| B. | 实验D、E说明生长素抑制剂与细胞分裂素的作用原理相同 | |
| C. | 实验A、B、C证明顶端优势与生长素有关 | |
| D. | 实验A、B证明生长素促进了顶芽的生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该细胞处于减数第二次分裂的中期 | |
| B. | 所观察的细胞将发生同源染色体的分离 | |
| C. | 所形成的两个子细胞的染色体数目相同 | |
| D. | 卵巢中的同样细胞分裂可形成一个卵细胞和一个极体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在死亡的小鼠体内可分离出S型菌和R型菌 | |
| B. | 曲线A-B段下降的原因是R型菌被小鼠的免疫系统所消灭 | |
| C. | 曲线B-C上升与S型菌使小鼠的发病后免疫能力降低有关 | |
| D. | S型菌由O开始增多是由于R型菌基因突变的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①和② | B. | ②和③ | C. | ③和④ | D. | ①和④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 病毒与原核生物均有无膜细胞器 | |
| B. | 病毒结构最简单,因此是最基本的生命系统 | |
| C. | 病毒的遗传信息储存在DNA中 | |
| D. | 病毒遗传物质的复制,所需原料由宿主细胞提供 |
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