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10.下列关于植物细胞有丝分裂过程的叙述不正确的是(  )
A.在分裂间期,DNA含量加倍
B.在分裂后期,染色体数目和DNA含量均加倍
C.在分裂中期,染色体的形态和数目最清晰
D.在分裂末期,染色体平均分配进入两个子细胞

分析 细胞有丝分裂过程的特点:
分裂间期:可见核膜核仁,染色体的复制(DNA复制、蛋白质合成). 
前期:染色体出现,散乱排布,纺锤体出现,核膜、核    仁消失(两失两现).
中期:染色体整齐的排在赤道板平面上.
后期:着丝点分裂,染色体数目暂时加倍.
末期:染色体、纺锤体消失,核膜、核仁出现(两现两失).

解答 解:A、在分裂间期,进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,因此DNA含量加倍,A正确;
B、在分裂后期,着丝点分裂,染色体数目加倍,但DNA含量不变,B错误;
C、在分裂中期,染色体形态稳定、数目清晰,此时是染色体形态和数目的最佳时期,C正确;
D、在分裂末期,染色体平均分配进入两个子细胞,D正确.
故选:B.

点评 本题考查细胞有丝分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关蛋白质功能的举例合理的是(  )
A.催化作用-抗体B.运输作用-唾液淀粉酶
C.调节作用-胰岛素D.免疫作用-血红蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.某同学在实验室中先后完成了“体验制备细胞膜的方法”和“植物细胞的吸收和失水”,两个实验.请结合实验过程回答相关问题:
(1)两个实验依据的共同原理是渗透作用,设置多次观察遵循了实验设计的对照原则.
(2)实验材料的选择对实验成功至关重要,前者通常选择的材料是哺乳动物成熟的红细胞,后者常用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞.
(3)两个实验都都用到了光学显微镜,其中需要用高倍镜观察的是体验制备细胞膜的方法,滴加清水后能观察到的现象是红细胞凹陷消失,体积变小,细胞破裂.
(4)该同学在“植物细胞的吸收和失水”实验中观察到图象如图,a处的液体为蔗糖溶液,这说明细胞壁具有全透性的特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图表示跨膜运输的几种方式,请据图回答相关问题.

(1)1972年,桑格和尼克森提出细胞膜是流动镶嵌模型,为大多数人所接受,这个模型认为磷脂双分子层是膜的基本支架.
(2)图中运输方式a区别于c的主要特点是需要消耗ATP,将物质从低浓度向高浓度运输.葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的方式是a(填字母).
(3)对绿色植物而言,决定是否吸收土壤中某种离子的直接因素是根细胞膜上的载体蛋白.体现了细胞膜的功能特性是选择透过性.
(4)若对离体的心肌细胞施用某种毒素,结果Ca2+的吸收显著减少,而K+、C6H12O6等物质的吸收不受影响,其可能的原因是该毒素抑制了Ca2+载体蛋白的活性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.某兴趣小组将某生长状态相同的植物进行不同处理结果如图所示,下列相关说法正确的是(  )
A.实验D证明生长素的运输为极性运输
B.实验D、E说明生长素抑制剂与细胞分裂素的作用原理相同
C.实验A、B、C证明顶端优势与生长素有关
D.实验A、B证明生长素促进了顶芽的生长

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.某同学在观察蝗虫精巢时,发现一个细胞含有成对的同源染色体,但没有四分体,着丝点排列于赤道板位置,且每条染色体都有染色单体.下列相关分析正确的是(  )
A.该细胞处于减数第二次分裂的中期
B.所观察的细胞将发生同源染色体的分离
C.所形成的两个子细胞的染色体数目相同
D.卵巢中的同样细胞分裂可形成一个卵细胞和一个极体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.将加热杀死的S型细菌和R型细菌相混合后,注射到小鼠体内,在小鼠体内S型菌和R型菌含量变化如图所示.下列有关叙述不正确的是(  )
A.在死亡的小鼠体内可分离出S型菌和R型菌
B.曲线A-B段下降的原因是R型菌被小鼠的免疫系统所消灭
C.曲线B-C上升与S型菌使小鼠的发病后免疫能力降低有关
D.S型菌由O开始增多是由于R型菌基因突变的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列一对亲本杂交的实验中,能判定紫花和白花显隐关系的是(  )
①紫花×紫花→紫花
②紫花×紫花→301紫花+110白花
③紫花×白花→紫花
④紫花×白花→98紫花+107白花.
A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.以下关于病毒的叙述正确的是(  )
A.病毒与原核生物均有无膜细胞器
B.病毒结构最简单,因此是最基本的生命系统
C.病毒的遗传信息储存在DNA中
D.病毒遗传物质的复制,所需原料由宿主细胞提供

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