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    光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂．某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用，其实验过程和结果如下：
    实验材料：生长状况相同且长势良好的番茄若干株、适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等．
    （1）实验步骤：（请补充完善）
    第一步：选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株，随机均分为甲、乙、丙、丁四组．
    第二步：对甲、丙两组喷洒
     
    ；对对照组乙、丁两组喷洒
     
    ．
    第三步：将四组番茄放置于的条件下培养，观察四组番茄的叶片颜色，测量并计算每组番茄的
     
    、待成熟后计算每组座果数量、称量并计算单果重量的平均值．
    （2）实验结果：如下表所示．
    植物生长状况、产量记录表
    名称 平均株高（cm） 座果数（个） 叶色 平均单果重（g）
    甲组 220.2 28.2 深绿 172.5
    乙组 206.6 26.4 绿 156
    丙组 222.8 27.6 深绿 170
    丁组 218.8 25.8 绿 152.5
    （3）根据所学知识回答下列问题：
    ①该实验中，因变量有
     
    个．设置甲、丙两组（或乙、丁两组）相同实验遵循的是
     
    实验原则．
    ②据表中叶色情况分析推断：光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了（物质）的合成，提高了光能利用率，进而提高果实产量．据表中数据分析推断：光合促进剂具有与生长素类似的生理作用，如：促进生长、
     
    ．
    ③若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a，则当光合促进剂的浓度小于a时，番茄产量
     
    （填“会”、“不会”、“不一定”）降低．
    考点：生长素类似物在农业生产实践中的作用
    专题：
    分析：分析题干信息可知，该实验的目的是探究光合促进剂的生理作用，实验的自变量是否喷施适宜浓度的光合促进剂，实验的因变量是叶片颜色、平均株高、座果数和平均单果重，光合促进剂的量和浓度、培养条件等属于无关变量，按照实验设计的单一变量原则和对照原则对实验步骤进行评价和完善，并分析处理实验结果获取结论．
    解答： 解：（1）第二步：该实验的目的是探究光合促进剂的生理作用，因此实验的自变量是否喷施适宜浓度的光合促进剂，喷施适宜浓度的光合促进剂的为实验组，对照组应该喷施与光合促进剂等量的蒸馏水进行对照．
    第三步：该实验中的培养条件是无关变量，实验过程中无关变量应保持一致且适宜，因此要将四组番茄放置于相同且适宜的条件下培养；由表格中的信息可知，实验的因变量是叶片颜色、平均株高、座果数和平均单果重，因此一段时间后，要观察四组番茄的叶片颜色，测量并计算每组番茄的平均株高、待成熟后计算每组座果数量、称量并计算单果重量的平均值．
    （2）①分析表格中的信息可知，实验的因变量是叶片颜色、平均株高、座果数和平均单果重，有4个因变量；甲、丙两组实验处理方法相同为实验组，乙、丁处理方法相同，为对照组，目的是为了消除偶然因素对实验结果的影响，相同实验遵循平行重复（或重复）的实验原则．
    ②据表中叶色情况分析推断：光合促进剂通过促进叶绿素的合成提高光合作用效率进而提高果实产量；表中数据分析推断：光合促进剂具有与生长素类似的生理作用，如：促进生长、促进果实发育．
    ③由于生长素作用具有两重性，光合促进剂具有生长素效应，因此若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a，则当光合促进剂的浓度小于a时，番茄产量不一定降低．
    故答案为：
    第二步：适量的适宜浓度的光合促进剂    等量的蒸馏水
    第三步：相同且适宜     平均株高（或植株的平均高度、株高的平均值）
    （3）①4     平行重复（或重复）
    ②叶绿素    促进果实发育
    ③不一定
    点评：本题的知识点是生长素作用的两重性，光合促进剂的生理作用，根据题干信息分析出实验的自变量、因变量和无关变量是解题的突破口，对实验设计的单一变量原则和对照原则的理解应用及分析实验结果获取结论是本题考查的重点．
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    下列微生物属于真核生物的是（　　）
    ①衣藻  ②颤藻  ③酵母菌  ④放线菌  ⑤黏菌．
    A、①②④B、②④
    C、①③⑤D、③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是（　　）
    A、一种氨基酸可能有多种与之对应的密码子
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    C、n个氨基酸共有m个氨基，则这些氨基酸缩合成的一条多肽中的氨基数必为m-n
    D、甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则甜味肽一定是一种二肽

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某一人工鱼塘的几个优势物种所形成的食物网，其中鱼a、鱼b为两种中小型鱼，回答下列问题：
    （1）为了提高鱼类a、b的产量，除投入一定量的饲料外，还可采取向池塘中施肥和捕捞小型野杂鱼等措施，其中施肥的作用是直接提高
     
    的种群数量，捕捞野杂鱼的作用是降低其与鱼a、b对各种资源的
     
    ，其意义是
     
    ．最好将鱼类a、b的数量控制在
     
    ．
    （2）若向该池塘中投放一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，则鱼类的产量将
     
    ．
    （3）若由于污染使池塘中的小型浮游动物大量减少，则鱼b的数量将
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某稳定生态系统中能量流动情况，A～G表示具体的能量流动过程，a～d表示相关能量数据．请据图分析回答：
    （1）流入该生态系统的总能量是
     
    kJ?m-2?y-1．
    （2）b值为
     
    ，过程B中的能量以
     
    形式流动．
    （3）当生态系统中分解者很少或没有时，对碳循环的影响是
     
    ．
    （4）如果该生态系统为农田生态系统，从物质循环保持动态平衡的角度看，需要施肥的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某地的常绿阔叶林因过度砍伐而遭到破坏．停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复．如表为恢复过程依次更替的群落类型及其植物组成．
    演替阶段群落类型植物种类数/种
    草本植物灌木乔木
    1草丛3400
    2针叶丛52121
    3针、阔叶混交林672417
    4常叶阔林1063116
    （1）该地常绿阔叶林恢复过程中，群落演替的类型为
     
    演替；群落类型中的动物分层现象最复杂，丰富度
     
    最高．
    （2）群落中某种群年初个体数为100，一年内新生个体20个，死亡个体10个，年末时个体数为110，该种群的年出生率为
     
    ．
    （3）对土壤中小动物类群丰富度进行研究，对于个体较大、种群个体数量有限的群落丰富度的统计方法通常采用的是
     
    ．
    （4）一般来说生态工程的主要任务是对
     
    进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图l、图2是不同绿色植物利用CO2的两条途径．图3甲为某研究性学习小组所做的干旱对烟草叶片光合速率的影响的实验结果图，图3乙为干旱对烟草叶片叶绿素含量影响的实验结果图（实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜）．

    （1）图1中①过程称为
     
    ，②过程是在
     
    （填结构名称）中进行的，图2生物的光合叶片用碘液处理，出现蓝紫色的细胞是
     
    （不考虑有机物的转移）．
    （2）图1与图2所代表的植物更适宜于在高温、低浓度CO2环境生活的是
     
    （填“图1”或“图2”），这是长期
     
    的结果．
    （3）据图3甲、乙分析，叶片叶绿素下降与光合速率下降
     
    （填“是”或“不是”）同步变化．
    （4）据图3甲、乙分析，实验2～4天，光合速率下降的原因最可能是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将玉米的PEPC酶基因导入水稻后，测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果，如图所示．（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高）

    （1）CO2通过气孔进入叶肉细胞后，首先与
     
    结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供
     
    ．
    （2）光照强度低于8×102μmol?m-2?s-1时，影响转基因水稻光合速率的主要因素是
     
    ；光照强度为10～14×102μmol?m-2?s-1时，原种水稻的气孔导度下降但光合速率基本不变，可能的原因是
     
    ．
    （3）分析图中信息，PEPC酶所起的作用是
     
    ；转基因水稻更适宜栽种在
     
    环境中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞中元素及化合物的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞中的糖类、脂质、蛋白质、核酸共有的元素是C、H、O、N
    B、蛋白质的多样性是由DNA中碱基序列的多样性决定
    C、细胞中的激素、维生素、抗体、酶都是有机物，都能为生命活动提供能量
    D、细胞中激素、酶、抗体及tRNA发挥作用后都会立即失活，需不断合成

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