【题目】通过学习我们知道,下丘脑在人体生命活动调节过程中发挥着重要作用。请据图1回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A,B,C为调节物质):
(1)当人体处于寒冷环境中,图1中物质___________(填字母)在血液中的含量明显升高,其作用是加快体内物质的氧化分解,产生更多的能量,这一整个生理活动的调节方式是________________。
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(2)当人体受到寒冷刺激时,产生的兴奋只能单向由传入神经元传递到传出神经元,而不能反向的原因是______________________________________。
(3)当正常人处于饥饿状态时,图1中_________(填字母)增多,在机体内通过促进___________________________________的过程,以维持机体的血糖平衡。
(4)下丘脑除参与图1调节过程外,还能分泌_________激素,该激素的作用是促进____________________________________,以调节人体内水的平衡。
(5)若机体出现免疫异常会导致糖尿病。图2中的①②③表示由三种免疫异常引起的糖尿病发病机理。据图回答问题:
图2中途径①所示的致病机理是抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合,导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低,从而使_____________(填图1字母)的分泌量减少,致使血糖浓度升高。
(6)以上可以通过注射胰岛素来治疗的是_________________(填图2序号),从免疫学的角度分析,这三种异常抗体引起的糖尿病都属于_________________病。
【答案】A 神经-体液 递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜 C 肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖 抗利尿 (肾小管和)集合管对水的重吸收 B ①② 自身免疫
【解析】
分析图1:图中甲为垂体、乙为甲状腺等腺体,A是乙分泌的相关的激素;丙分泌的激素B能使血糖浓度降低,因此丙为胰岛B细胞,激素B为胰岛素;丁分泌的激素C能使血糖浓度升高,因此丁为胰岛A细胞,激素C为胰高血糖素。
分析图2:图中抗体Y1能与胰岛B细胞上的受体结合,导致葡萄糖与受体的结合受到影响,使胰岛B细胞分泌胰岛素减少,从而使血糖升高;图中抗体Y2能直接作用于胰岛B细胞,影响胰岛B细胞的分泌,导致胰岛素减少,从而血糖升高;图中Y3能与胰岛素受体结合,影响胰岛素与受体的结合,从而胰岛素不能发挥作用,血糖升高。
(1)寒冷环境下,A甲状腺激素含量升高,促进代谢,增加产热,随即通过神经-体液调节使体温回升至正常。
(2)当人体受到寒冷刺激时,兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞,而不能反向进行的原因是神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜。
(3)当正常人处于饥饿状态时,图示中C增多,在机体内通过促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖过程,以维持机体的血糖平衡。
(4)下丘脑还可以分泌抗利尿激素促进肾小管和肾集合管对水分的重吸收调节人体内水的平衡。
(5)图2中途径①所示的致病机理是抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合,导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低,从而使图1中激素B胰岛素的分泌量减少,致使血糖浓度升高。
(6)从免疫学的角度分析,这三种糖尿病都属于自身免疫病,但①②是由于胰岛素分泌减少造成的,故注射胰岛素有效,但③是因Y3与胰岛素受体结合,使胰岛素不能结合导致的,故注射胰岛素无效。从免疫学的角度分析,这三种异常抗体引起的糖尿病都属于自身免疫病。
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【题目】下图是酵母菌呼吸作用的示意图,相关叙述正确的是( )
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A.条件X下葡萄糖中的能量大多以热能的形式散失
B.条件Y下物质b在线粒体内膜产生,且该过程释放大量的能量
C.试剂甲为溴香草酚蓝水溶液,现象Z是出现灰绿色
D.物质a的产生可作为判断乳酸菌有氧呼吸和无氧呼吸的依据
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【题目】利用鸭的杂食特性,鸭稻共作生态系统对防治水稻害虫有明显效果。科研人员就不同处理的稻田中水体底栖动物物种丰富度及部分动物数量比例进行了研究,数据如下图所示。下列说法错误的是
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A. 圆田螺的种群密度调查方法可采用标志重捕法
B. 分析数据可知,由于稻鸭共作,原本在群落中优势明显的多足摇蚊地位下降,而尾腮蚓优势地位明显上升
C. 稻鸭共作能显著降低稻田底栖动物的物种丰富度
D. 实验结束后若停止人工管理,两种稻田均将会经历次生演替
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【题目】科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄—马铃薯杂种植株,为了便于杂种细胞的筛选和鉴定,科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番肺和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质,其培育过程如图所示,请据图回答下列问题:
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(1)过程①常用的酶是________________,细胞融合完成的标志是____________________________________。
(2)植物体细胞杂交依据的生物学原理有__________________________________________。
(3)植物原生质体融合过程常利用化学试剂__________诱导融合,在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察,根据细胞膜表面荧光的不同可观察到____________种不同的原生质体(只考虑细胞两两融合的情况),当观察到_____________________________________________________时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。
(4)过程④中的培养基常添加的植物激素是______________________________。
(5)若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞内有n条染色体,则“番茄—马铃薯”细胞在有丝分裂后期含____________条染色体。
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【题目】假设小麦的低产基因用A表示,高产基因用a表示;抗病基因用B表示,不抗病基因用b表示,两对基因独立遗传。下图是利用低产抗病小麦(AABB)及高产不抗病小麦(aabb)两个品种,通过多种育种方式培育出高产抗病小麦(aaBB)新品种的过程图解,请据图回答:
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(1)经过①、②、③过程培育出高产抗病小麦(aaBB)新品种的育种方法称为________________,原理是_________________。
(2)经过⑥过程的育种方法叫做________________,除利用X射线等物理因素外,还可以利用亚硝酸盐等________________因素来处理生物,使生物发生________________,但利用这种方法不一定能获得高产抗病小麦(aaBB)新品种,因为这种变异是________________。
(3)经过④、⑤过程的育种方法称________________,该过程中用到一种试剂___________,它的作用是_____________________________ 。从育种周期来看,这种育种方法的优点是________________________________________。
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【题目】已知某种细胞有4条染色体,且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
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【题目】研究发现,拟南芥的H基因突变体在22℃下生长与野生型无差别,而30℃下生长则叶片呈白色。科研人员对此进行研究。
(1)30℃时,叶片呈白色的原因是叶绿体发育异常,_______合成受阻所致。
(2)测序发现,突变体的H基因发生了如图1所示的突变,导致H蛋白异常。科研人员提取野生型和突变体的叶片蛋白,用抗原-抗体杂交方法检测H蛋白,结果如图2所示。
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①对比图1中野生型和突变体的内含子序列,可知突变体的H基因发生的碱基对改变是______,这导致mRNA增加了100多个碱基,推测其原因是________________。
②据图2分析,在蛋白质水平上,突变体的改变是______。
(3)科研人员用特定抗体检测H蛋白在叶绿体内的分布,结果如图3所示。
①图3中的叶绿体蛋白、叶绿体基质蛋白和类囊体蛋白,应提取自______(填“野生型”或“H基因突变体”)植株叶片。图中各泳道的蛋白上样量均保持一致。
②下列有关该实验设计的叙述,正确的是______。
a.D1蛋白抗体和RbcL蛋白抗体的杂交结果表明叶绿体基质蛋白和类囊体蛋白充分分离
b.D1蛋白抗体和RbcL蛋白抗体的杂交结果可作为H蛋白抗体与抗原阳性反应的对照
c.H蛋白抗体杂交结果中1、2、3泳道条带大小差异主要是操作误差造成的
③依据实验结果可以得出的结论是______。
(4)H蛋白是一种热应激蛋白(温度升高时表达),调控叶绿体基因编码的RNA聚合酶的活性。据此推测,H基因突变体在30℃时叶子呈白色的原因是_______。
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【题目】图1为某动物细胞分裂某个时期的示意图(仅示部分染色体)图2中细胞类型是依据该动物不同分裂时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。下列相关说法,错误的是
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A.图1细胞中能观察到4个染色体组,它属于图2中类型a的细胞
B.类型c的细胞只能出现在该动物细胞有丝分裂的过程中
C.类型e的细胞中没有同源染色体,若取自精巢,那么该细胞是精细胞
D.在图2的5种细胞类型中,存在染色单体的细胞有b、d
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【题目】为探究不同波长的光和CO2浓度对葡萄试管苗光合作用的影响,用40W的白色、红色和黄色灯管作光源,设置不同CO2浓度,处理试管苗。培养一段时间后,测定试管苗的净光合速率(净光合速率=总光合速率-呼吸速率),结果如图。
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(1)光合作用中,催化三碳化合物还原的酶存在于叶绿体的_________中。
(2)a点的净光合速率大于c点,从光反应的角度分析,原因是_____________。
(3)植物细胞内的叶绿素主要吸收_____光,类胡萝卜素主要吸收_______光。据图推测,大棚种植葡萄时,应选用________色塑料薄膜搭建顶棚。
(4)探究黄光培养条件下葡萄试管苗的叶绿素含量是否发生改变,提出实验思路如下:
分别取_____和黄光条件下培养的试管苗叶片,提取共中的色素并用________ (试剂)分离,通过比较滤纸条上的_______来判断叶绿素含量是否发生改变。
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