| A、种群 | B、群落 |
| C、生态系统 | D、生物圈 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、“②”表示高能磷酸键 |
| B、能量2可直接被细胞利用 |
| C、能量1可由有机物氧化分解提供 |
| D、能量2来自于①②的断裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、氨基酸、核苷酸、核糖核苷酸 |
| B、核苷酸、脱氧核苷酸、核糖核苷酸 |
| C、氨基酸、核糖核苷酸、脱氧核苷酸 |
| D、氨基酸、脱氧核苷酸、核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 化合物名称 | 降钙素 | 胰高血糖素样多肽 |
| 氨基酸数目 | 34个 | 34个 |
| A、空间结构不同 |
| B、氨基酸的种类不同 |
| C、来源的细胞不同 |
| D、氨基酸的排列顺序不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、R型细菌和S型细菌 |
| B、R型细菌和R型细菌 |
| C、S型细菌和R型细菌 |
| D、S型细菌和S型细菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、利用实验法摩尔根等人证明了基因在染色体上 |
| B、动物细胞有丝分裂末期,高尔基体活动强度几乎不变 |
| C、减数分裂过程中不存在一个细胞同时含有两条Y染色体的阶段 |
| D、核膜的存在使转录和翻译在不同区域完成,使生命活动更加高效有序 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图中涉及的育种方法有杂交育种、单倍体育种、多倍体育种 |
| B、c过程利用的原理是染色体变异 |
| C、a、c过程都需要用秋水仙素处理萌发的种子 |
| D、要获得yyRR,b过程需要进行不断自交来提高纯合率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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