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【题目】在细胞免疫中起主要作用的淋巴细胞是

A. T细胞 B. B细胞

C. 吞噬细胞 D. 造血干细胞

【答案】A

【解析】在细胞免疫中起主要作用的淋巴细胞是T细胞。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】成熟的植物细胞具有中央大液泡,可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水。下图甲表示渗透装置吸水示意图,图乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系,图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态(此时细胞有活性)。请回答下列问题:

(1)由图甲漏斗液面上升可知,实验初始时c两侧浓度大小是a____b。由图乙可知漏斗中溶液吸水速率在________(填上升或下降),最终液面不再上升,当液面不再上升时,c两侧浓度大小是a____b。

(2)图丙中相当于图甲中c结构的是________(填序号),结构②中充满的液体是________。此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系是________

A.细胞液>外界溶液

B.细胞液<外界溶液

C.细胞液=外界溶液

D.都有可能

(3)把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水中,发现细胞液泡体积增大,说明细胞在渗透吸水,细胞能否无限吸水?________,原因是_________________________________

(4)把一个已经发生质壁分离的细胞浸入低浓度的蔗糖溶液中,发现细胞液泡体积也在增大。当液泡体积不再增大时,细胞液浓度是否一定和外界溶液浓度相等?________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】同源染色体是指

A. 形态特征大体相同的两条染色体 B. 一条染色体复制形成的两条染色体

C. 分别来自父方和母方的两条染色体 D. 减数分裂过程中联会的两条染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列真核细胞的成分或结构与功能,对应有误的是(  )
A.核孔:实现核质间的信息交流
B.磷脂:生物膜的基本骨架
C.细胞壁:植物细胞系统的边界
D.ATP:细胞的能量“通货”

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞色素C是动植物细胞普遍存在的一种由104个氨基酸组成的化合物,在生成ATP的过程中起重要作用,那么,细胞色素C的合成场所,以及它发挥生理作用的场所分别是

A. 高尔基体和叶绿体 B. 核糖体和细胞核

C. 核糖体和线粒体 D. 细胞核和高尔基体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是一个细胞的亚显微结构图,请仔细观察后回答下列问题:

(1)该图是___________细胞的模式图,该细胞中有[ ]___________,因此能进行光合作用。

(2)与人的细胞相比,它所特有的结构是[ ]___________和[ ]___________

(3)与烟草叶肉细胞相比,它所特有的结构是[ ]___________

(4)图中⑨是___________,它在人的乳腺细胞中与______________有关。

(5)在豌豆细胞中,含有DNA的细胞器有________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下有关物质或结构的比喻正确的是

①蛋白质——生命活动的蓝图

②线粒体——养料制造车间

③叶绿体——能量转换站

④溶酶体——消化车间

⑤高尔基体——分类和包装车间

⑥细胞核——遗传信息库

A. 一项 B. 二项 C. 三项 D. 四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学利用下图中的装置进行酵母菌无氧呼吸实验,步骤为:

①取10%葡萄糖溶液30mL注入三角瓶中,置于35℃水浴中预热。

②取干酵母3g,放入15mL、 35℃的温水中化开后,倒入三角瓶中,充分振荡摇匀。

③迅速向混合液表面滴加一薄层液体石蜡。用带玻璃导管的橡皮塞密封瓶口,使玻璃导管伸入右面试管的溶液底部。

④几分种后,观察实验结果。

请回答下列问题:

(1)用液体石蜡密封液面的目的是__________________________;三角瓶中加入葡萄糖溶液的目的是__________________________

(2)试管中有气泡出现,石灰水___________;打开瓶塞,可以闻到酒精的气味,产生酒精的此过程在酵母细胞的___________中完成。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用相同培养液分别培养水稻和番茄幼苗(设水稻和番茄幼苗吸水量相等),一段时间后分别测培养液中各种养分的百分含量,并与原培养液中相应养分百分含量作比较,结果如图下列有关叙述错误的是

A. 番茄细胞转运Mg2+的载体比水稻细胞转运Si2+的载体多

B. 番茄对Mg2+和Si2+的吸收量不同,导致培养液中两种离子浓度的变化不同,这可以说明同一植物对不同离子的吸收具有差异性

C. 水稻吸水量大于对Mg2+的吸收

D. 水稻和番茄对同一种离子吸收具有差异性

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