| A. | 生长素、脱落酸和乙稀对黄瓜植株的生长起协同作用 | |
| B. | 蓝光可使黄瓜体内赤霉素含量下降 | |
| C. | 蓝光抑制了色氨酸转变为生长素的过程 | |
| D. | 黄瓜植株的生长受多种激素相互作用共同调节 |
分析 (1)赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高,促进种子萌发和果实成熟;
(2)细胞分裂素促进细胞分裂(分布在根尖);
(3)脱落酸抑制细胞分裂,促进衰老脱落(分布在根冠和萎蔫的叶片);
(4)乙烯:促进果实成熟;
(5)生长素最明显的作用是促进植物生长,但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异,即生长素具有双重性.
解答 解:A、脱落酸和乙稀对黄瓜植株的生长均起抑制作用,二者间为协同作用,它们与生长素间为拮抗作用,A错误;
B、据题干可知,蓝光可使生长素含量下降,不一定使黄瓜体内赤霉素含量下降,B错误;
C、蓝光会提高黄瓜体内吲哚乙酸氧化酶的活性,故通过加速生长素的氧化分解使生长素含量下降,C错误;
D、据题意可知,黄瓜植株的生长受生长素、乙烯和脱落酸等多种激素相互作用共同调节,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了植物激素的作用及其相互关系,意在考查学生的实验能力及理解和应用能力,试题难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 使用添加纤维素酶的洗衣粉可使衣物蓬松柔软,棉织制品也可使用 | |
| B. | 加酶洗衣粉因为添加了酶制剂,所以比普通洗衣粉更易造成环境污染 | |
| C. | 使用加酶洗衣粉时,浸泡时间不足会影响洗涤效果 | |
| D. | 加酶洗衣粉能将衣服上的蛋白质、脂肪等水解成溶于水的小分子物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在该链的互补链中A:T:G:C=2:1:4:3 | |
| B. | 该DNA分子连续复制两次,需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个 | |
| C. | 该DNA分子中4种碱基的比例为A:T:G:C=3:3:7:7 | |
| D. | 与DNA分子中的碱基比例相同的DNA分子可以是不同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 羚羊在奔跑过程中,兴奋在反射弧中神经纤维上传导方向是双向的 | |
| B. | 狮子在猎捕过程中,细胞中的ATP转化为ADP的速率加快,但ATP含量能保持相对稳定 | |
| C. | 羚羊在奔跑过程中,内环境中葡萄糖分解成丙酮酸的速率加快,与胰岛素的作用有关 | |
| D. | 上述事例说明物理信息能调节种间关系以维持生态系统的稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 一种氨基酸只能由一种tRNA转运 | |
| B. | 主动运输和被动运输均受温度影响 | |
| C. | 浆细胞产生的抗体进入组织液需载体蛋白协助 | |
| D. | 主动运输使细胞膜内外离子浓度趋于一致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 流入该生态系统的总能量等于甲、乙、丙的能量之和 | |
| B. | 乙到丙的能量传递效率为15% | |
| C. | 乙的个体数目不一定比甲少 | |
| D. | 能量流动具有单向流动、逐级递减的特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 器官 | 生长素分布(%) | ||
| 向光侧 | 背光侧 | 黑暗处理 | |
| 向日葵下胚轴 | 50.4 | 49.6 | 50 |
| 萝下下胚轴 | 49.1 | 50.9 | 50 |
| 黄化燕麦胚芽鞘 | 49.4 | 50.6 | 50 |
| A. | 黑暗处理为空白对照 | |
| B. | 向光性并不是背光侧生长素含量大于向光侧所致 | |
| C. | 生长素不能促进实验材料茎段的伸长生长 | |
| D. | 黄质醛和萝下宁可能是生长抑制物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 分裂前期,细胞两极发出纺缍丝形成纺缍体 | |
| B. | 分裂中期,出现赤道面,染色体的着丝粒排列在赤道面上 | |
| C. | 分裂后期,着丝粒分为两个,纺锤丝牵引染色体向两极移动 | |
| D. | 分裂末期,囊泡聚集成细胞板,内含形成细胞壁的物质 |
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