某种限制酶识别的序列为,则有关下图的说法中正确的是( )
A.该酶能切断G-C,C-G之间的氢键
B.用这种限制酶获得某生物的DNA的某个目的基因的方法,属于从基因文库中提取。
C.用该酶切割上图之后形成的粘性末端含有2个碱基对。
D.上图获得目的基因可用RNA病毒作为运载体。
科目:高中生物 来源:2012-2013学年河北省滦南一中高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
科学家将人的生长激素基因与质粒重组后,导人牛的受精卵,并成功地从牛奶中提取到了人生长激素,操作流程如下图所示,与此相关问题如下。(已知限制酶I的识别序列和切点是 一G↓GATCC一,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是一↓GATC一)
(1)如果用某种生物发育过程中的mRNA反转录产生的 片段,与载体连接后储存在一个受体菌群中,这个受体菌群就叫做这种生物的 。
(2)基因工程的核心步骤是 。基因表达载体的组成,除了目的基因外还必须有 、 及 。
(3)据图分析,在构建重组质粒的过程中,目的基因用限制酶 (Ⅰ/Ⅱ)进行切割。质粒要用限制酶 (Ⅰ/Ⅱ)进行切割。
(4)获能的精子和卵细胞相遇后首先发生 反应,之后精子接触卵黄膜,并进一步与卵细胞结合,在该过程中, 和 可以防止其他精子入卵。
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科目:高中生物 来源:2014届河北省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
科学家将人的生长激素基因与质粒重组后,导人牛的受精卵,并成功地从牛奶中提取到了人生长激素,操作流程如下图所示,与此相关问题如下。(已知限制酶I的识别序列和切点是 一G↓GATCC一,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是一↓GATC一)
(1)如果用某种生物发育过程中的mRNA反转录产生的 片段,与载体连接后储存在一个受体菌群中,这个受体菌群就叫做这种生物的 。
(2)基因工程的核心步骤是 。基因表达载体的组成,除了目的基因外还必须有 、 及 。
(3)据图分析,在构建重组质粒的过程中,目的基因用限制酶 (Ⅰ/Ⅱ)进行切割。质粒要用限制酶 (Ⅰ/Ⅱ)进行切割。
(4)获能的精子和卵细胞相遇后首先发生 反应,之后精子接触卵黄膜,并进一步与卵细胞结合,在该过程中, 和 可以防止其他精子入卵。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图为将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图,所用运载体为质粒A。已知细菌B细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因。质粒A导入细菌B后,其上的基因能得到表达。请回答下列问题:
(1)从人体细胞中直接分离出的人的生长激素基因____________(能、不能)直接用于在细菌B中扩增和表达。
(2)已知某种限制酶可识别a切点的核苷酸序列,切割后切口一端的序列为。则可与之相连接的目的基因的核苷酸序列为______________________________。
(3)在质粒与目的基因重组形成重组质粒过程中:
①首先分别使用______________________________________,产生相同的_____________。
②再加入适量的_______________,使目的基因插入质粒中形成重组DNA分子。
(4)真正能够摄入重组质粒的细菌B是很少的。摄入成功的细菌B在含有四环素的培养基上________________(能、不能)生长,在含有氨苄青霉素的培养基上______________(能、不能)生长。
(5)假如要确定工程菌是否培育成功,还要看细菌B是否______________。
(6)写出人的生长激素基因在细菌B中表达的途径:
_________________________________________________________________________
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科目:高中生物 来源:上海高考真题 题型:单选题
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