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    下图为农田生态系统中氮循环过程示意图，请根据图回答下列问题：

    （1）完成Ⅰ过程生物的同化作用方式是________，异化作用方式是________．Ⅱ过程表示的是_________________作用，参与此过程的生物有_________________。

    （2）氮元素在生物圈中循环的物质形式有____。农田生态系统物质循环不同于自然生态系统物质循环的是________ _       。

    （3）在生产中，人类采取许多措施提高农副产品的产量，有些措施对环境会有影响，

    请举1例：_____________________________________________________________。

    （1）化能自养型　　需氧型　　固氮     固氮的细菌、蓝藻、放线菌

    （2）硝态氮、氨态氮、有机氮、游离氮  农田生态系统中农副产品往往被大量输出，因此必须经常输入大量的物质，才能使农田生态系统的物质循环正常进行．（以下各项供参考，答案合理给分，答出其中一项即可得分）

    （3）①大量使用化肥，导致污染；②不合理使用农药，导致污染，使害虫抗药性增强；③塑料薄膜的使用造成白色污染

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图为农田生态系统中氮循环过程示意图，请根据图回答下列问题：

    　　

    (1)完成I过程生物的同化作用方式是_______________，异化作用方式是_______________。II过程表示的是_______________作用，参与此过程的生物有_______________________________________________。

    (2)氮元素在生物圈中循环的物质形式有_______________，农田生态系统物质循环不同于自然生态系统物质循环的是______________________________________。在生产中，人类采取许多措施提高农副产品的产量，有些措施对环境会有影响，

    请列举1例：__________________________________________________。

    (3)有些地区常在一块农田中同时种植大豆和玉米，这种做法的优越性表现在：

    　　_____________________________________________。

    (4)有些农民将大豆的秸秆在农田中焚烧以提高土壤肥力，这种做法是否正确?为什么?

    　　___________________ __________________________。

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    科目：高中生物 来源：2012届江西省红色六校高三第一次联考生物试卷 题型：综合题

    （10分）如下图为草原生态系统的能量流动图解模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。

    (1)该生态系统的结构包括________________________，狼同化的能量c＝________。
    (2)若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×106kJ，那么图中最高营养级生物所获得的能量为________ kJ(能量传递效率用图中字母表示)。
    (3)若图中的箭头表示碳循环的一部分，则碳的循环方式与其他不同的是________处的箭头，与之有关的生理过程包括___   _____。
    (4)生态系统中还存在其他第二营养级具有食用和药用价值的生物，则说明生物多样性具有________价值，图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是____________________________________________________。
    (5)若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是________，生态系统的________稳定性降低，人类在此过程中对群落演替产生的影响是_________        _____________________________________。

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    科目：高中生物 来源：0127 模拟题 题型：读图填空题

    下图为农田生态系统中氮循环过程示意图，请根据图回答下列问题：
    (1)完成Ⅰ过程生物的同化作用方式是_______，异化作用方式是________。Ⅱ过程表示的是________作用，参与此过程的生物有________________。
    (2)氮元素在生物圈中循环的物质形式有___________。农田生态系统物质循环不同于自然生态系统物质循环的是_________。
    (3)在生产中，人类采取许多措施提高农副产品的产量，有些措施对环境会有影响，请举1例：_________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究性学习小组的同学对当地某一农田生态系统进行了调查。他们发现水稻田中有少量杂草和蝗虫、田鼠等动物。其中蝗虫、田鼠和麻雀以水稻为食，蜘蛛以蝗虫为食，蛙既吃蜘蛛也吃蝗虫，蛇以蛙、田鼠和麻雀为食，鹰吃蛇和麻雀。分析回答：

    （1）该农田生态系统中有      条食物链；其中蛙和蜘蛛的种间关系是    和     。

    （2）蛇在此生态系统中所处的营养级是_______。该生态系统能量流动的特点是        。

    （3）若下图为该生态系统中的碳循环，圆圈表示生态系统的生物成分，B在生态系统中的成分为消费者，箭头表示过程。请回答：

    C在生态系统中的成分为            F代表的生理过程为            碳循环在非生物的物质能量（D）中的主要形式为           

    （4）如果想对田鼠进行种群密度的调查，常采用_        ____法。

    （5）如果你是该研究小组的成员，请你向农民提出一条合理化建议以提高粮食产量？

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