分析 1、cDNA文库和基因文库的比较表:
| 文库类型 | cDNA | 基因组文库 |
| 文库大小 | 小 | 大 |
| 基因中启动子 | 无 | 有 |
| 基因中内含子 | 无 | 有 |
| 基因多少 | 某种生物的部分基因 | 某种生物的全部基因 |
| 物种间的基因交流 | 可以 | 部分基因可以 |
解答 解:(1)基因组文库包括了该种生物所有的基因,而部分基因文库只包含一种生物的部分基因,即图中cDNA文库含有酵母菌的部分基因.
(2)血友病属于伴X染色体隐性遗传病(相关基因用B、b表示).一对夫妻,妻子是血友病患者(XbXb),而丈夫正常(XBY),则他们所生儿子均患病,女儿均正常,因此为了生育一个健康的孩子,进行胚胎移植前需要进行性别鉴定.目前最有效最准确的方法是SRY-PCR法,操作的基本程序是:从被检测的囊胚中取出几个滋养层细胞,提取DNA进行扩增,用位于Y染色体上的性别决定基因(即SRY基因)制成的探针进行检测,若未出现杂交链,说明不含Y染色体,则胚胎性别为女性.
(3)“无废弃物农业”是我国古代传统农业的辉煌成就之一,也是生态工程最早和最生动的一种模式,该模式主要遵循生态工程的物质循环再生原理.
(4)用两种限制酶XbaI和SacI(两种酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,获得含目的基因的片段.
甲、该Ti质粒中含有限制酶XbaI和SacI的切割位点,且用这两种酶切割可将目的基因插入T-DNA中,甲正确;
乙、该Ti质粒中不含限制酶SacI的切割位点,乙错误;
丙、该Ti质粒中含有限制酶XbaI和SacI的切割位点,但用这两种酶切割不会将目的基因插入T-DNA中,丙错误;
丁、该Ti质粒中不含限制酶XbaI的切割位点,丁错误.
故选:甲.
故答案为:
(1)部分
(2)滋养层 女性
(3)物质循环再生
(4)甲
点评 本题靠除了基因工程、胚胎工程以及生态工程的有关知识,要求考生识记并区分基因文库和部分基因文库的概念,掌握生态工程的原理,识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节问题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东湛江第一中学高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
办公和学习产生大量废纸,其主要成分是木质纤维,人类正努力将其转化为一种新的能源乙醇。下图是工业上利用微生物分解纤维素生产乙醇的基本工作流程,请回答相关问题:
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(1)图中①环节所需的微生物若来自土壤,要统计土壤样品中该活菌的数目,宜采用法接种,用该方法统计样本菌落数时是否需要设置对照组?为什么? 。
(2)图中①环节所用培养基中碳源是 ,这种培养基在功能上属于 培养基, 筛选该纤维素分解菌的方法是 法。
(3)④接种的微生物是 ,为降低乙醇生产成本,可利用 技术使酶能够重复使用。若要提取环节②中纤维素酶,可采用 方法。
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东湛江第一中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是细胞内几种有机物及其功能的关系图,m1、m2、m3、m4分别是有机物M1、M2、M3、M4的组成成分。下列说法正确的是( )
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A.相同质量的M1和M2被彻底氧化分解,则M1的耗氧量多
B.M3具有物质运输、催化、调节、免疫等多种功能
C.m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同
D.在HIV体内,将M4彻底水解,得到5种碱基,2种五碳糖
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 类型 | 正常植株 | 雄株 | 雌株 |
| 数目 | 998 | 1001 | 1999 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蛋白质、噬菌体 | B. | 蛋白质、动物细胞 | C. | DNA、细菌细胞 | D. | DNA、植物细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 制作果酒时瓶口需密闭,而制作果醋时中断通氧可能会引起醋酸菌死亡 | |
| B. | 温度对酵母菌酒精发酵和醋酸菌醋酸发酵的影响都比较大 | |
| C. | 变酸的果酒表面观察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的 | |
| D. | 制作果酒时,因过程本身就产生酒精,所以对最初的发酵瓶不需要消毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 装置A漏斗中溶液液面上升速率逐渐下降 | |
| B. | 装置A达到渗透平衡后,则S溶液浓度仍大于S2溶液浓度 | |
| C. | 装置A渗透过程中水分子通过半透膜的方向是半透膜S2→S1 | |
| D. | 装置B中S3溶液液面先上升后下降,最终液面相平 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 还原糖检测时,可选用葡萄、草莓做为实验材料 | |
| B. | 斐林试剂甲液和乙液混合后呈无色 | |
| C. | 蛋白质鉴定时需要进行水浴加热 | |
| D. | 脂肪鉴定过程中需用酒精洗去浮色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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