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    【题目】下列关于植物激素作用的叙述，错误的是 ( )

    A. 赤霉素能促进细胞的伸长

    B. 生长素与棉花的落花落果无关

    C. 乙烯的主要作用是促进果实成熟

    D. 脱落酸能抑制细胞分裂

    【答案】B

    【解析】

    试题赤霉素和生长素协同的促进细胞伸长，乙烯可以促进果实成熟，脱落酸能抑制细胞分裂，与细胞分裂素是拮抗的关系。生长素作用两重性的表现，既能防止落花落果，也能疏花蔬果。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】浸入1mol/LKNO3溶液中的洋葱表皮细胞会发生质壁分离与自动复原现象，在此过程中，细胞液浓度的变化情况是：（ ）

    A. B.

    C. D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质。下列相关叙述错误的是

    A．细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质

    B．氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中，氢来自于氨基和羧基

    C．细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与

    D．蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关，而且也与功能基团有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是细胞结构模式图。请根据回答下列问题：

    （1）图甲、乙可能是下列_________种细胞。

    A.玉米的叶肉细胞 B.酵母菌 C.蓝藻 D.洋葱根的分生区

    （2）物质通过图丙中结构的方式是主动运输，均与其上的_____（填字母）成分有关。图丙能将分泌物从细胞内排到细胞外，体现了其______________的功能。

    （3）图中细胞由C、H、O组成的多糖是________和__________。

    （4）研究细胞膜通常选择哺乳动物的成熟红细胞，而不选择该细胞的主要原因是哺乳动物成熟的红细胞_________________________________________________。

    （5）图甲形成的组织_______（填“是”或“不是”）很理想的鉴定还原糖的实验材料，原因是___________________________________。

    （6）若图甲、乙表示根尖分生区细胞，则不应该出现的结构是[ ]________和[ ]_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。请据图回答

    （1）若是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是[ ]_______________，其吸收氨基酸为图示 ______所表示的跨膜运输方式。

    （2）若是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是_____________、_______________。

    （3）提取动物的细胞膜，最好选用_______________做材料，先让其在蒸馏水中吸水胀破，然后经过离心处理即可得到纯净的细胞膜。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】2016年4月26日美国一名49岁女性因尿路感染症状就医，被发现感染了“无敌细菌”，该细菌对抗生素具有极高的耐药性。下列关于“无敌细菌”细胞内DNA与RNA特点的比较，叙述正确的是

    A．在细胞内存在的主要部位相同

    B．构成的碱基相同

    C．核苷酸之间的连接方式不同

    D．构成的五碳糖不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关刚果红染色法的叙述，正确的是（ ）

    A. 刚果红可以和纤维素、淀粉等多糖形成红色复合物

    B. 出现透明圈的菌落一定是纤维素分解菌

    C. 在倒平板时加入的刚果红溶液不需要灭菌

    D. 在菌落形成后加入的刚果红溶液不需要灭菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因型为AaBbCc（分别位于3对同源染色体上，不考虑交叉互换）的一个精原细胞和一个卵原细胞分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数比是

    A. 4:1B. 3:1C. 2:1D. 1:1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请回答下列问题：

    （1）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见下表）：

    酵母膏

    无机盐

    淀粉

    纤维素粉

    琼脂

    CR溶液

    水

    培养基甲

    +

    +

    +

    +

    -

    +

    +

    培养基乙

    +

    +

    +

    -

    +

    +

    +

    注：“+”表示有，“－”表示无。

    据表判断，培养基甲______（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是_________________________________________；培养基乙______（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是________________________________。

    （2）为测定培养液中某细菌数量，某小组同学抽取1mL培养液经10倍的梯度稀释后进行接种培养，每个培养基上接种量为0.1mL，随后对每个培养基中出现的菌落进行计数（结果如下）。培养液中菌体数目约为__________________个/mL

    稀释次数

    4

    5

    6

    培养基编号

    1

    2

    3

    1

    2

    3

    1

    2

    3

    菌落数目

    263

    321

    345

    38

    4

    40

    6

    2

    8

    【答案】 不能 液体培养基不能分离单菌落 不能 乙培养基中没有纤维素，不会形成CR-纤维素红色复合物，即使出现单菌落也不能确定其为纤维素分解菌 3.9×107

    【解析】试题分析：本题考查微生物的分离与计数，考查对纤维素分解菌分离、鉴定、计数原理的理解，解答此题，可根据纤维素分解菌的分离、鉴定原理判断甲、乙两个培养基是否符合实验要求，根据平板计数原则计算培养液中菌体数目约。

    （1）据表判断，培养基甲不含有琼脂，为液体培养基，不能形成菌落，不能用于分离和鉴别纤维素分解菌；培养基乙没有纤维素，虽然含有CR，但不会形成CR-纤维素红色复合物，即使含有纤维素分解菌也不会出现透明圈，不能根据菌落特征分离和鉴别纤维素分解菌。

    （2）进行菌落计数时应选择菌落数在30~300之间的平板进行计数，据表可知稀释4次后接种的培养基只有1号平板符合要求，稀释5次后接种的平板1号、4号平板符合要求，因此应选择稀释5次后接种的平板进行计数，平板上平均菌落数为（38+40）/2=39个，则培养液中菌体数目约为39÷0.1×105=3.9×107个/mL。

    【题型】非选择题
    【结束】
    33

    【题目】绿藻A是某种单细胞绿藻，能够合成物质W。某小组为探究氮营养缺乏对绿藻A增殖及物质W累计的影响，将等量的绿藻A分别接种在氮营养缺乏和氮营养正常的两瓶培养液中，并在适宜温度和一定光强下培养。定时取样并检测细胞浓度和物质W的含量，结果如图。

    （1）本实验的实验组为___________________。从图甲可知，在氮营养正常培养液的瓶中，绿藻A的种群增长曲线呈_________型。

    （2）综合图甲和图乙的信息可知，在生产上，若要用少量的绿藻A获得尽可能多的物质W，可以采取的措施是_________________________________________________________。

    （3）在以上研究的基础上，某人拟设计实验进一步研究氮营养缺乏程度对物质W积累的影响，则该实验的自变量是_____________。

    （4）物质W为无色针状晶体，易溶于极性有机溶剂，难溶于水，且受热、受潮易分解。在提取物质W时，最好应选用的一种原料是____________（填“高温烘干”“晾干”或“新鲜”）的植物甲，不宜选用其他两种的原因是___________________________________________。

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