【题目】关于植物激素生理作用的叙述,正确的是
A.植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动
B.赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α淀粉酶
C.脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落
D.合成乙烯的部位是果实,乙烯利能加快番茄的成熟
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于内环境及稳态的叙述,正确的是
A.内环境是机体进行细胞代谢的主要场所
B.内环境稳态是神经、体液、免疫共同调节的结果
C.内环境主要包括血液、淋巴和组织液,亦称细胞外液
D.内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某些类型的染色体结构和数目的变异,可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别.a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图,它们依次属于( )
A. 三倍体、染色体片刻重复、三体、染色体片段缺失
B. 三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段重复
C. 三体、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失
D. 染色体片段缺失、三体、染色体片段重复、三倍体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为了解基因结构,通常选取一特定长度的线性DNA分子,先用一种限制酶切割,通过电泳技术将单酶水解片段分离,计算相对大小;然后再用另一种酶对单酶水解片段进行降解,分析片段大小。下表是某小组进行的相关实验。
已知第一线性DNA序列共有 5000bp (bp为碱基对) | 第一步水解 | 产物 (单位bp) | 第二步水解 | 产物 (单位bp) |
A酶切割 | 3500 | 将第一步水解产物分离后,分别用B酶切割 | 1500 2000 | |
1000 | 1000 | |||
500 | 500 | |||
B酶切割 | 2000 | 将第一步水解产物分离后,分别用A酶切割 | 500 1500 | |
3000 | 2000 1000 | |||
经A酶和B酶同时切割 | 2000 1500 1000 500 |
(1)该实验中体现出限制酶的作用特点是 。
(2)由实验可知,在这段已知序列上,A酶与B酶的识别序列分别为 个和 个。
(3)根据表中数据,请在下图中用箭头标出相应限制酶的酶切位点。
(4)已知BamH I与BglⅡ的识别序列及切割位点如下图所示,用这两种酶和DNA连接酶对一段含有数个BamHI和BglⅡ识别序列的DNA分子进行反复的切割、连接操作,若干次循环后和 序列明显增多,该过程中DNA连接酶催化 键的形成。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是植物叶肉细胞内发生的生理过程,下列叙述正确的是
A.植物叶肉细胞的叶绿体和线粒体中均可产生ATP和[H]
B.光合作用与呼吸作用产生的ATP,均可用于对矿质元素的吸收等生命活动
C.光合作用在叶绿体内进行,有氧呼吸在线粒体中进行
D.线粒体中产生的CO2进入叶绿体内参与光合作用至少穿过6层膜结构
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】科学家将抗冻蛋白基因导入烟草,筛选出抗冻蛋白基因成功整合到烟草的染色体上(假定抗冻蛋白基因都能正常表达)。某些烟草的体细胞含两个抗冻蛋白基因,这两个基因在染色体上的整合情况有图示的三种类型(黑点表示抗冻蛋白基因的整合位点);让这些含两个抗冻蛋白基因的烟草自交,后代抗冻蛋烟草和普通烟草(不含抗冻蛋白基因)的比值分别是( )
A.1:0 3:1 15:1
B.3:1 3:1 9:6:1
C.1:0 1:1 9:6:1
D.1:1 3:1 15:1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于RNA的相关叙述,不正确的是( )
A. 其组成元素与磷脂分子相同
B. HIV病毒能发生RNA的复制
C. 某些RNA有氢键连接形成的碱基对
D. 某些RNA能降低化学反应的活化能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】 下列情况中不属于染色体变异的是
A. 第5号染色体短臂缺失引起的遗传病 B. 21号染色体多一条的疾病
C. 同源染色体之间交换了对应部分的结构 D. 花药培养单倍体植株
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】“细胞是生命的单位”。对此下列各项中,不能作为其理由的是
A.除病毒等少数种类外,所有的生物体都由细胞构成
B.从细胞内分离出的结构不能在细胞外长时间的培养和生存
C.构成不同生物细胞的化学元素的种类和含量相同
D.病毒不能独立进行新陈代谢,病毒的增殖必须在宿主细胞中进行
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com