分析 1、在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、据题干可知,图示表示生物体内呼吸作用的过程,图中a-d表示某种物质,分别为丙酮酸、水、水、二氧化碳,①-⑤表示相关生理过程,分别为有氧呼吸的第一、第二、第三阶段及无氧呼吸形成酒精和形成乳酸的过程,据此解答.
解答 解:(1)图示生理过程中,能在人体细胞中进行的是有氧呼吸的三个阶段和无氧呼吸形成乳酸的过程,人体无氧呼吸不形成酒精,故无有④过程,在人体细胞中能进行的过程是①②③⑤;释放能量最多的是有氧呼吸的第三阶段.
(2)据图可知,a为葡萄糖分解的产物,故为丙酮酸,②为有氧呼吸第二阶段,发生的场所是线粒体基质.
(3)成熟的人体红细胞功能主要是运输氧,但该细胞中无细胞核、线粒体等结构,因此只能进行无氧呼吸.
(4)酒精可用酸性重铬酸钾来检验.
(5)有氧呼吸能将有机物彻底氧化分解成二氧化碳和水,释放大量能量,其总反应式为C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
故答案为:
(1)①②③⑤③
(2)丙酮酸 线粒体基质
(3)无氧呼吸
(4)酸性重铬酸钾
(5)C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
点评 本题考查了细胞呼吸的过程,意在考查学生对呼吸作用场所和产物的理解,试题难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 人体主要通过⑨过程对移植的器官发生排斥反应 | |
| B. | 可以特异性识别抗原的免疫细胞有B、C、D、F、G | |
| C. | 细胞C的增殖、分化与细胞B有关 | |
| D. | 对切除胸腺的小鼠进行大剂量的X射线照射,导致小鼠丧失全部特异性免疫功能,通过输入细胞E可使⑩完全恢复 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断进化 | |
| B. | 害虫抗药性不断增强是因为农药对害虫进行了定向选择 | |
| C. | 生物的变异为进化提供原始材料,基因频率的改变决定了生物进化的方向 | |
| D. | 共同进化就是指不同物种之间的相互影响,不断进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲是能把光能转换为化学能的细胞器,是细胞的“养料制造车间” | |
| B. | 分泌活动旺盛的细胞内乙的含量较多 | |
| C. | 丙中含有色素,主要存在于绿色植物的叶肉细胞 | |
| D. | 丁可以为细胞内各种反应的主要正常进行提供有利条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蛋白质和DNA不同 | B. | 糖类和DNA不同 | C. | DNA和蛋白质不同 | D. | 肌肉和味素不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 曲线a代表的种群个体一般体型较大,种群密度越大存活率越低 | |
| B. | 依据曲线b,人工养蜂时种群密度中等最好 | |
| C. | 对大型动物迁地保护,迁移的种群密度不宜过大 | |
| D. | 种群密度为d时,曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 同一种群内的个体一定属于同一物种 | |
| B. | 不同种群的个体可能属于同一物种 | |
| C. | 个体与种群之间既有区别又有联系 | |
| D. | 种群是同一物种的所有个体的集合 |
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