I、果蝇是遗传学研究常用的生物材料,请回答下列有关果蝇遗传试验的问题:
已知果蝇黄身和黑身为一对相对性状,控制该性状的基因位于常染色体上,一对体色为黑身的果蝇交配,后代有多只黑身果蝇和一只黄身雄果蝇,分析认为体色异常原因有两种:一是基因突变(只考虑一个基因)的结果,二是隐性基因携带者之间交配的结果,请设计杂交实验并预测试验结果。
试验方案:将这只黄身雄果蝇与__________________交配,获得若干后代,若后代_____________,则为原因一;若后代___________________________,则为原因二。
II、雄鸡和雌鸡在羽毛的结构上存在差别。通常雄鸡具有细、长、尖且弯曲的羽毛,这种特征的羽毛叫雄羽,只有雄鸡才具有;雌鸡的羽毛是宽、短、钝且直的叫母羽,所有的雌鸡都是母羽,但雄鸡也可以是母羽。研究表明,鸡的羽毛结构受常染色体上的一对等位基因(A、a)控制。用母羽的雄鸡与雌鸡互交,杂交结果如下图所示,请根据相关信息回答下列问题。
(1)控制羽毛性状的基因中,雄羽基因对母羽基因为 ? (填“显”或“隐”)性。
(2)由杂交结果分析可知,亲代的雄鸡和雌鸡的基因型分别为 ??? 。子代的雌鸡基因型为 ??????? 。
(3) 的基因型只在雄鸡中表达,而在雌鸡中不表达,这在遗传中称为限性遗传。若子代的雌雄鸡随机交配,则理论上后代雄羽鸡的比例为 ??????? 。
I、多只黑身雌果蝇????? 黑身与黄身之比为1:1?????? 黑身多于黄身;
(1)隐??? (2)Aa和Aa??? AA、Aa、aa??? (3)aa????? 1/8
【解析】
试题分析:I、如果只考虑一个基因的基因突变,则该黄色个体的出现时由于隐性基因突变为显性的结果,这只黄身雄果蝇的基因型是Bb,和多只黑身果蝇bb杂交,后代的黑身与黄身之比为1:1;如果该黄身果蝇的出现是隐性基因携带者之间交配的结果,则该黄身果蝇的基因型是bb,和多只黑身果蝇(BB和Bb)杂交,后代的黑身多于黄身。
II、(1) 由于用母羽的雄鸡与雌鸡互交,后代中有雄羽性状的出现,所以雄羽基因对母羽基因为隐性。
(2) 由杂交结果分析可知,亲代的雄鸡和雌鸡的基因型分别为Aa和Aa。子代的雌鸡基因型为AA、Aa、aa。
(3)aa的基因型只在雄鸡中表达,而在雌鸡中不表达,这在遗传中称为限性遗传。若子代的雌雄鸡随机交配,则子代的基因型及比例如表(棋盘法):
雄羽鸡限制在雄性中表现,所以理论上后代雄羽鸡的比例为1/4×1/2=1/8。
考点:本题考查遗传规律,意在考查考生能理解所学知识的要点;具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
果蝇是遗传学研究的好材料,人们对果蝇的遗传及变异作了较充分的研究。
I.人们研究发现,Y染色体含有几十个基因。如果果蝇的刚毛、截毛这对相对性状由X、Y染色体上的一对等位基因控制,刚毛基因B对截毛基因b为显性。让刚毛果蝇与截毛果蝇杂交,后代中,雌果蝇全为刚毛,雄果蝇全为截毛,则亲本的杂交组合为______(基因型)。用遗传学图解表示这一杂交过程。
遗传学图解:
II.某生物兴趣小组饲养了一批纯合的长翅红眼果蝇幼虫,分装在10支试管中,准备放在25℃培养箱中培养(果蝇生长的最适温度),由于疏忽,其中有2支试管未放入培养箱,当时气温高达37℃,十天后观察发现,培养箱中的果蝇全为长翘,而未放人培养箱中的果蝇出现残翅。
(1)果蝇细胞中基因的载体有_________,你认为基因、环境因素、性状三者关系是怎样的?__________________
(2)残翅性状的出现在遗传学上称为______。你认为出现残翅的可能的原因有:
①_________________________________;
②_________________________________。
(3)请设计实验证明你的推测。(简要写出实验步骤,预期结果并得出结论。提示:选择果蝇杂交的方法进行实验)
实验步骤:a.___________________________;
b.___________________________;
c.___________________________。
预期结果与结论:
①________________________________;
②________________________________。
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科目:高中生物 来源:2012届浙江省新安江中学高三12月月考生物试卷 题型:综合题
果蝇是遗传学研究的好材料,人们对果蝇的遗传及变异作了较充分的研究。
I.人们研究发现,Y染色体含有几十个基因。如果果蝇的刚毛、截毛这对相对性状由X、Y染色体上的一对等位基因控制,刚毛基因B对截毛基因b为显性。让刚毛果蝇与截毛果蝇杂交,后代中,雌果蝇全为刚毛,雄果蝇全为截毛,则亲本的杂交组合为(基因型): ▲ 。用遗传学图解表示这一杂交过程。
遗传学图解:
II.某生物兴趣小组饲养了一批纯合的长翅红眼果蝇幼虫,分装在10支试管中,准备放在25℃培养箱中培养(果蝇生长的最适温度),由于疏忽,其中有2支试管未放入培养箱,当时气温高达37℃,十天后观察发现,培养箱中的果蝇全为长翘,而未放人培养箱中的果蝇出现残翅。
(1)你认为出现残翅的可能的原因有:
① ▲ ② ▲ (2)请设计实验证明你的推测。(简要写出实验步骤,预期结果并得出结论。提示:选择果蝇杂交的方法进行实验)
实验步骤:a. ▲
b. ▲
c. ▲
(3)预期结果与结论:
① ▲ ② ▲
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科目:高中生物 来源:遗传规律 题型:综合题
果蝇是遗传学研究的好材料,人们对果蝇的遗传及变异作了较充分的研究。
I.人们研究发现,Y染色体含有几十个基因。如果果蝇的刚毛、截毛这对相对性状由X、Y染色体上的一对等位基因控制,刚毛基因B对截毛基因b为显性。让刚毛果蝇与截毛果蝇杂交,后代中,雌果蝇全为刚毛,雄果蝇全为截毛,则亲本的杂交组合为______(基因型)。用遗传学图解表示这一杂交过程。
遗传学图解:
II.某生物兴趣小组饲养了一批纯合的长翅红眼果蝇幼虫,分装在10支试管中,准备放在25℃培养箱中培养(果蝇生长的最适温度),由于疏忽,其中有2支试管未放入培养箱,当时气温高达37℃,十天后观察发现,培养箱中的果蝇全为长翘,而未放人培养箱中的果蝇出现残翅。
(1)果蝇细胞中基因的载体有_________,你认为基因、环境因素、性状三者关系是怎样的?__________________
(2)残翅性状的出现在遗传学上称为______。你认为出现残翅的可能的原因有:
①_________________________________;
②_________________________________。
(3)请设计实验证明你的推测。(简要写出实验步骤,预期结果并得出结论。提示:选择果蝇杂交的方法进行实验)
实验步骤:a.___________________________;
b.___________________________;
c.___________________________。
预期结果与结论:
①________________________________;
②________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
34. 回答下列有关遗传学的问题。(共9分)
I.人类遗传病发病率逐年增高,相关遗传学研究备受关注。根据以下信息回答问题:
(1)上图为两种遗传病系谱图,甲病基因用F、f表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4无致病基因。甲病的遗传方式为 ,乙病的遗传方式为 。
(2)Ⅱ-2的基因型为 ,Ⅲ-1的基因型为 ,如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率为 。
II.研究发现人类的F基因前段存在CGG重复序列。对CGG重复次数、F基因表达和某遗传病症状表现三者之间的关系进行调查研究,统计结果如下表。
CGG重复次数(n) | n<50 | n≈150 | n≈260 | n≈500 |
F基因的mRNA(分子数/细胞) | 50 | 50 | 50 | 50 |
F基因编码的蛋白质(分子数/细胞) | 1000 | 400 | 120 | 0 |
症状表现 | 无症状 | 轻度 | 中度 | 重度 |
(3)此项研究的结论 。
(4)推测:CGG重复次数可能影响mRNA与 的结合。
III.果蝇是遗传学研究的模式生物。为调查果蝇正常翅基因V和其突变的残翅基因v,正常体色基因B和其突变黑体色的基因b的遗传情况,科学家进行了如下实验。
分析回答:
[实验一]VVBB雄虫和vvbb雌虫交配,产生的F1代全表现出正常翅的正常体色。
[实验二] F1雄虫测交的后代,正常翅中的正常体色个体和残翅中的黑体色个体各占总数的50%。
[实验三]F1雌虫测交的后代,正常翅中的黑体色个体和残翅中的正常体色个体各占总数的10%。
(5)果蝇中v和b间的交换值是 。
(6)F1彼此交配,产生的F2代的表现型分离比是: 。
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