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    【题目】如图表示两种动物呼吸作用耗氧量随环境温度变化的关系图解，下列有关叙述中不正确的是

    A. 甲应为是变温动物，乙为恒温动物

    B. 甲、乙变化的原因都是温度影响酶活性

    C. 甲曲线表示的动物20℃代谢比10℃时强

    D. 乙曲线表示的动物在0℃时产热和散热保持平衡

    【答案】B

    【解析】题图中的甲随温度的升高其耗氧量增加、为变温动物，乙随温度的升高其耗氧量减少、为恒温动物，A正确；题图中的甲是变温动物，其呼吸作用耗氧量随环境温度变化的原因是温度影响酶活性；而乙是恒温动物，其呼吸作用耗氧量随环境温度变化的原因是不同温度下身体散热不同，而不是温度影响酶的活性，B错误；由题图知，甲曲线表示的动物20℃比10℃时氧气消耗量高，说明强甲曲线表示的动物20℃代谢比10℃时强，C正确；由以上分析知，乙曲线表示的动物是恒温动物，其体温是相对恒定的，推知在0℃时该动物的产热和散热保持平衡，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研人员对猕猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性进行了系列研究。图甲为光合放氧测定装置示意图，图乙为不同光照条件下果肉随时间变化的光合放氧曲线。请回答下列问题：

    （1）取果肉薄片放入含乙醇的试管，并加入适量_____________，以使研磨更充分。长时间浸泡在乙醇中的果肉薄片会变成白色，原因是_________________________________。

    （2）图甲中影响光合放氧速率的因素有_____________。氧电极可以检测反应液中氧气的浓度，测定前应排除反应液中_____________的干扰。

    （3）若提高反应液中NaHCO3浓度，果肉放氧速率的变化是_____________ （填“增大”、“减小”、“增大后稳定”或“稳定后减小”）。

    （4）图乙中不同时间段曲线的斜率代表光合放氧的速率，对15～20min曲线的斜率几首不变的合理解释是__________，若在20min后停止光照，则短时间内叶绿体中含量减少的物质有____________（填序号）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】健康是人类社会永恒的主题，下图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，请据图分析回答：

    （1）正常人饭后,血液中明显增多的激素是图中的__________。

    （2）激素②的作用结果反过来会影响激素②的分泌，该调节方式称为_____________。

    （3）图中的激素①是由____________细胞分泌的。机体内___________激素与激素①具有协同作用。

    （4）有人试图通过研磨胰腺的方法获得激素②，均未获得成功，由图可知原因是__________________________________________。

    （5）为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理。某同学设计了如下实验：

    知识准备：碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官。

    方法步骤：

    第一步：取健康雄兔15只．注射部位消毒后，分别给每只兔注射适量且等量的放射性碘溶液。

    第二步：每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。

    第三步：3天后．将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。

    第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向 B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液．向C组注射等量的生理盐水。

    第五步：每隔一定时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量．记录并计算平均值。

    回答下列问题：

    ①指出上述实验方法步骤第一步中的两处不严谨之处：____________________。

    ②如果实验步骤第一步改正后，实施整个实验，请你预测最终实验结果： A、B、C三组兔子甲状腺中碘的放射量平均值从高到低排列的顺序是___________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示人和高等动物神经调节和体液调节的关系。以下叙述不正确的是：

    A. ①⑦在反射弧中可分别表示的结构是传入神经和传出神经

    B. 当图中的感受器感受到寒冷刺激时，图中作为效应器的主要内分泌腺是甲状腺

    C. 当血糖含量升高时，参与主要调节活动的内分泌腺应为胰岛。

    D. 上述涉及到的调节方式对维持内环境稳态很重要，主要用来对付病原体和体内出现的异常细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关核酸分布的叙述正确的是(　　)

    A. SARS病毒中的RNA主要分布于细胞质中

    B. 绿色植物根细胞内的DNA存在于细胞核、线粒体和叶绿体中

    C. 原核细胞的DNA主要存在于细胞核中

    D. 人体细胞中的RNA主要分布在细胞质中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1表示人体中部分体液之间的关系，图2表示细胞与外界环境进行物质交换的示意图。下列相关叙述错误的是(　　)

    A. 图1中的乙可能是血细胞或毛细血管壁细胞的内环境

    B. 如果图1中6过程受阻，则会引起组织水肿

    C. 图2中①②③过程需要消化、呼吸、循环系统的参与而不需要泌尿系统的参与

    D. 图2中⑤可表示细胞产生的CO2等废物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人们在紧张恐惧时，会大汗淋漓，对此现象的分析不正确的是

    A．这一过程需要大脑皮层的参与

    B．该过程中有“电信号-化学信号”的转化

    C．这是一种反射活动，其效应器是汗腺

    D．这里提到的汗液不属于体液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】构成植物细胞壁的主要成分是（　 ）

    A. 糖元 B. 纤维素 C. 蛋白质 D. 磷脂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】野生型果蝇(纯合体)的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如图甲所示的实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如图乙所示。据图分析回答下列问题。

    　

    (1)由图甲中F1可知，果蝇眼形的________是显性性状。

    (2)若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼，棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于________染色体上。

    (3)若F2中圆眼∶棒眼≈3∶1，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因可能位于________________________，也可能位于________________。

    (4)请从野生型、F1、F2中选择合适的个体，设计方案，对上述(3)中的问题作出进一步判断。

    实验步骤：

    ①用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到________；

    ②用__________与__________交配，观察子代中有没有________个体出现。

    预期结果与结论：

    ①若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则圆眼、棒眼基因位于_____________；

    ②若子代中没有棒眼果蝇出现，则圆眼、棒眼基因位于______________。

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