精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下列有关植物细胞的叙述,正确的是                               


  1. A.
    成熟的植物细胞都有液泡和叶绿体
  2. B.
    正在分裂的根尖生长点细胞中没有大液泡和叶绿体,但有较多的线粒体、高尔基体和少量的中心体
  3. C.
    有许多果实、花瓣的色彩是由液泡中的色素决定,这种色素的颜色与液泡中的细胞液的pH无关
  4. D.
    同时具有中心体和叶绿体的细胞一般是低等植物细胞
D

试题分析:成熟的植物细胞有些没有叶绿体,A错误;高等植物细胞没有中心体,B错误;果实、花瓣的色彩大多是由液泡中的色素决定的,这种色素的颜色与液泡中细胞液的 pH 有关,C错误;具有中心体和叶绿体的细胞一般是低等植物细胞,D正确。
考点:本题考查植物细胞的知识 。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2012-2013学年天津市高三第三次六校联考生物试卷 题型:选择题

下列有关生物学实验的叙 述中正确的选项是(     )

A. 选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象时观察不到染色体

B. 对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘,轻轻盖上盖玻片后即可镜检

C. 探究低温诱导植物细胞染色体数目变化,能观察到新细胞 壁的生成过程

D.在“叶绿体中色素提取和分离”实验中,将提取出的色素滤液迅速连续画在已制备好的滤纸条上,放入层析液中,达到分离出四种色素的目的

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2012-2013学年甘肃省白银市恒学校高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

植物受伤时会释放一种由18个氨基酸组成的多肽——系统素,系统素与受体

结合后,能激活植物细胞的蛋白酶抑制基因,合成蛋白酶抑制剂。后者可抑制害虫和病

原微生物的蛋白酶活性,从而阻止害虫取食和病原菌繁殖。根据以上材料,下列有关叙

述错误的是(     )

A.系统素是一种信号传递分子

B.系统素能抑制植物细胞中蛋白酶基因的表达

C.系统素能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应

D.系统素的合成与核糖体、ATP直接相关

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物学实验的叙 述中正确的选项是


  1. A.
    选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象时观察不到染色体
  2. B.
    对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘,轻轻盖上盖玻片后即可镜检
  3. C.
    探究低温诱导植物细胞染色体数目变化,能观察到新细胞 壁的生成过程
  4. D.
    在“叶绿体中色素提取和分离”实验中,将提取出的色素滤液迅速连续画在已制备好的滤纸条上,放入层析液中,达到分离出四种色素的目的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示光照下叶肉细胞中甲、乙两种细胞器间的气体交换情况,下列有关叙

述中正确的是                             (  )

 

A.在黑暗环境中甲结构将停止其生理活动

B.甲、乙结构均能产生ATP,并都能用于各项生命活动

C.植物正常生长时,乙结构产生的O2全部被甲结构吸收

D.通过增施农家肥可以增加温室中的CO2浓度,促进乙的生理活动

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案