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    【题目】三聚氰胺是小分子有机物，下图为釆用单克隆技术制备三聚氰胺特异性抗体的过程，下列有关叙述错误的是

    A. 三聚氰胺分子“扩容”的目的是激活小鼠的免疫系统

    B. 从自然免疫的小鼠体内可获得产生该特异性抗体的B淋巴细胞

    C. 经培养筛选后得到的杂交瘤细胞既能无限增殖又能产生单一抗体

    D. 在基因水平上将单克隆抗体改造为嵌合抗体可降低对人体的不良反应

    【答案】B

    【解析】试题分析：抗原具有大分子性，三聚氰胺是小分子有机物，因此三聚氰胺分子“扩容”的目的是将三聚氰胺分子与大分子结合使其具有抗原的大分子性，激活小鼠的免疫系统，A正确；从自然免疫的小鼠体内获得的B淋巴细胞不具有产生该特异性抗体的能力，B错误；经培养筛选后得到的杂交瘤细胞既能无限增殖又能产生单一抗体，C正确；在基因水平上将单克隆抗体改造为嵌合抗体可降低对人体的不良反应，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示健康人和弥漫性毒性甲状腺肿病人（Graves病）激素分泌的调节机制，A、B、C为三种激素，C激素不会影响抗体的分泌。分析并回答相关问题：

    （1）图中A是____________。下丘脑分泌A，促进垂体释放B，使甲状腺增加C的合成和分泌，该过程体现了c分泌的_______________调节。

    （2）从免疫学角度分析，Graves病是一种___________________病。

    （3）人体长期缺碘会导致血液中C的含量降低，与Graves病患者相比，长期缺碘者血液中B的含量 ___________________________。

    （4）Graves病人体内C比正常人的分泌量更多，其主要原因：一方面是患者体内的_____________，使甲状腺机能增强；另一方面是C激素不能通过反馈调节抑制抗体的分泌。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲是由氨基酸合成蛋白质的示意图，乙表示DNA部分结构模式图．下列有关叙述不正确的是

    A. 图甲中由a到b的过程中，必须脱去一个水分子

    B. 图甲的全过程都发生核糖体上

    C. 图乙中的b可表示构成DNA的基本组成单位之一

    D. DNA聚合酶的作用位点在如图乙中的②处

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将江苏某地当年收获的小麦秸秆剪成小段，于7月20日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋3种方式的处理，3次重复，每隔15天检测一次秸秆腐解残留量，结果见下图。下列分析不合理的是

    A. 秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆的合理方法

    B. 土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解

    C. 如果将处理开始时间提早30天，则3条曲线的位置将呈现下移趋势

    D. 从堆放、水泡2条曲线可以推测好氧性微生物分解能力高于厌氧性微生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】体液是动物及人体内含有的液体，它包括：（ ）

    ①细胞内液 ②血浆 ③淋巴 ④组织液 ⑤消化液

    A. ①③⑤ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力。再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病杂种植株。流程如下图。据图分析下列说法错误的是（ ）

    A. 过程①所需的酶是纤维素酶和果胶酶

    B. 用光学显微镜可初步筛选杂种细胞

    C. 融合的原生质体再分化就可形成愈伤组织

    D. 对杂种植株进行黑腐病菌接种实验，可筛选出具有高抗性的杂种植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是( )

    A. ⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫

    B. 能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f

    C. 抗原刺激后，细胞b和细胞c的细胞周期变长

    D. 物质④是免疫球蛋白，可特异性清除抗原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关单倍体的叙述，错误的是（ ）

    A.雄蜂是单倍体B.单倍体都长势弱小、高度不育

    C.单倍体至少含有1个染色体组D.单倍体一定由配子发育而来

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】牛奶是微生物培养的良好培养基，牛奶在饮前都要经过巴氏消毒，以杀死有害微生物，为检测消毒前后牛奶中细菌含量变化情况，做如图所示操作。用无菌吸管从锥形瓶中吸取1 mL生牛奶稀释液至盛有9 mL无菌水的试管中，混合均匀，如此再重复2次。请回答下列有关问题：

    （1）巴氏消毒的方法是________________________________，使用这种方法对生鲜牛奶进行消毒的好处是_____________________________。

    （2）取最终的牛奶稀释液0.1 mL滴在培养基上进行涂布，应选择的涂布工具是图中的____________。

    （3）图中所示方法为稀释培养法，理想情况下，培养一段时间后可在培养基表面形成菌落。若用该方法培养设置了3个培养皿，菌落数分别为35个、33个、34个，则可以推测生牛奶中每毫升含细菌数为__________个，运用这种方法统计的结果往往较实际值_________(填“偏大”或“偏小”)，原因是___________________________________。

    （4）消毒后的牛奶中绝大部分细菌被杀死，若继续用该方法检测消毒后的牛奶中细菌的数量，则在操作步骤上应做什么改动？ ______________________________。

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