| A. | 无子西瓜性状不能遗传 | |
| B. | 若取无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子 | |
| C. | 若取无子番茄植株进行无性繁殖,长成的植株所结果实中无种子 | |
| D. | 若取无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株子房壁细胞含有三个染色体组 |
分析 生长素处理获得无子番茄是应用生长素促进子房发育成果实的原理,长成的果实染色体数目没有发生改变,仍是二倍体,这种结果现象属于单性结实.三倍体无子西瓜的获得应用的是染色体变异的原理,因体细胞含三个染色体组,在进行减数分裂时,同源染色体联会紊乱,不能产生正常的生殖细胞,所以不能产生种子.
解答 解:A、无子西瓜的获得应用的原理是染色体变异,属于可遗传的变异,A错误;
B、无子西瓜属于可遗传的变异,若取无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株所结果实中无种子,B错误;
C、无子番茄属于不可遗传的变异,若取无子番茄植株进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子,C错误;
D、三倍体无子西瓜体细胞含三个染色体组,若取无子西瓜进行无性繁殖,则长成的植株子房壁细胞含有三个染色体组,D正确.
故选:D.
点评 本题考查无子果实相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省三校高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于蛋白质工程的说法,正确的是
A.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作
B.蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子
C.对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的
D.蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ⑥和⑦成为两个不同物种的标志是产生隔离 | |
| B. | ⑥⑦中每个个体都是进化的基本单位 | |
| C. | 自然选择的直接对象是种群X中不同的等位基因 | |
| D. | 不同海拔高度的选择有利于不同种群的基因频率朝不同方向演化 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高一5月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
揭示DNA分子双螺旋结构的科学家是
A.格里菲思 B.沃深和克里克 C.孟德尔 D艾佛里
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 抑制①②③,促进④⑤⑥⑦ | B. | 抑制②③,只促进⑤⑥⑦ | ||
| C. | 抑制②③,促进④⑤⑥⑦ | D. | 只促进②③ |
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