分析 如图所示的生理过程为卡尔文循环,该循环的关键步骤是三碳酸的还原,即CO2的还原、每个三碳酸分子接受来自NADPH的氢和来自ATP的磷酸基团,形成三碳糖,NADPH含有高能量并是强还原剂,因此在该循环中的作用为供氢(作还原剂)和供能.
解答 解:(1)分析图解可知,图中将二氧化碳固定形成糖类等有机物,因此如图所示的生理过程为卡尔文循环.每个三碳酸分子接受来自NADPH的氢和来自ATP的磷酸基团,形成三碳糖,因此ATP为该循环中的三碳酸分子提供能量和磷酸基团,NADPH为该循环中的三碳酸分子提供供氢(作还原剂)和供能.
(2)图中看出,淀粉合成的场所是叶绿体基质,运出叶绿体时先水解成TP或葡萄糖,后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质中,然后与果糖一起合成蔗糖,再运出叶肉细胞.
(3)若将光照撤离,直接影响光反应,导致光反应产生的ATP和[H]减少,将抑制暗反应中三碳化合物的还原,因此短时间内叶绿体中RuBP的含量下降,此时叶肉细胞中只能进行呼吸作用,因此产生ATP的场所是线粒体和细胞溶胶.
(4)在供给C18O2较长时间后 18O的走向为:C18O2$\stackrel{二氧化碳的固定}{→}$C3$\stackrel{三碳化合物的还原}{→}$葡萄糖和H218O(暗反应阶段有水产生的),含有18O的葡萄糖$\stackrel{细胞呼吸第一阶段}{→}$丙酮酸,H218O→18O2,所以叶肉细胞光合产物中含18O的除糖类外,还有能够检测出水、氧气.
故答案为:
(1)卡尔文 三碳酸的还原 供氢(作还原剂)和功能
(2)果糖
(3)下降 线粒体和细胞溶胶
(4)H2O、O2
点评 本题考查了光合作用与呼吸作用、以及线粒体与叶绿体功能的理解与应用,在填写生物学术语、事实时要注意尽可能用教材上的语言.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 病原体感染机体而引发的疾病,有传染性 | |
| B. | 机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性 | |
| C. | 人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病 | |
| D. | 已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A | B | C | D | |
| 烟草花叶病毒 | 烟草叶肉细胞 | 大肠杆菌 | 水稻根毛细胞 | |
| 碱基 | 4种 | 5种 | 4种 | 5种 |
| 核苷酸 | 4种 | 8种 | 4种 | 8种 |
| 五碳糖 | 1种 | 2种 | 1种 | 2种 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | RNA可催化细胞内某些生化反应 | |
| B. | 蛋白质合成过程中,涉及mRNA、tRNA、rRNA | |
| C. | RNA彻底水解可形成6种小分子物质 | |
| D. | 只有DNA含有氢键,RNA不含氢键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 都是细胞内储存能量的主要物质 | B. | 都含有C、H、O、N四种元素 | ||
| C. | 都能在植物体内找到 | D. | 结构单元都是葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 霉菌、乳酸菌都是真菌,且都能进行细胞分裂 | |
| B. | 酵母菌、硝化细菌都含有细胞壁且成分相似 | |
| C. | 蘑菇、大肠杆菌都是异养生物,都有附着于内质网上的核糖体 | |
| D. | 黑藻、发菜都有含有光合色素,都含有核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | F2高产小麦中,能稳定遗传的抗病高产个体约占$\frac{1}{12}$ | |
| B. | 纯合抗病高产品种的培育过程中,基因频率在定向改变 | |
| C. | 小麦的杂交育种过程中,基因重组为选择提供了原材料 | |
| D. | 人工选育小麦优良品种的过程中,A与B基因频率变化趋势不同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北部分重点中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列不属于自身免疫病的是( )
A.系统性红斑狼疮 B.艾滋病 C.风湿性心脏病 D.类风湿性关节炎
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