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【题目】某生物兴趣小组探究烟草浸出液对种子萌发和幼苗生长的影响,用不同的实验材料分组进行历时5天,每天定期给每个培养皿中的种子(培养皿铺上了等量的棉花,种子置于棉花上)施以等量的对应浓度的溶液,整个实验在暗室中进行,记录每个培养皿中发芽种子数和平均芽长,设计表格(第五天不同浓度烟草浸出液处理3种作物种子芽长和萌发率记录表)如下:

5天的平均芽长和萌发率

绿豆

黄豆

红豆

芽长/cm

萌发率/cm

芽长/cm

萌发率/cm

芽长/cm

萌发率/cm

0%

15

100%

12

99%

10

98%

40%

5

90%

4

95%

2.8

81%

70%

1.2

86%

1.4

63%

1.5

45%

100%原浸液

0.4

73%

0.5

34%

0.6

30%

该实验得出的结论至少有两个,请在给出结论一的基础上,写出结论二并写出结论一的根本原因

结论一:同一浓度的烟草浸出液对不同种子的萌发率和幼苗生长的影响效果不同;

结论二:_____________________________________________________________

结论一的根本原因是_______________________________________

(2)“黑农五号”大豆是榨油的好材料,种子中含有淀粉、脂肪和蛋白质,在萌发时相关酶的活性较高,物质之间可以相互转化,大分子有机物可水解形成小分子有机物,种子在萌发初期有机物质量先上升后下降,先上升的原因是________________________。第5天的种子质量相对萌发前要高得多,主要是由_______(C\H\O\N)元素引起的。

(3)统计完毕后,将萌发的种子叶片进行色素的提取和分离实验,在操作和加入试剂都没有错误的情况下,在滤纸条上只出现______条色素带。

【答案】 不同浓度的烟草浸出液对同一种种子的萌发率和幼苗生长影响效果不同 不同种植物种子的基因(或遗传物质)不同 物质转化和有机物水解过程中水(等无机物)参与反应形成了有机物,并且增加的有机物的量大于呼吸作用消耗有机物的量 O

【解析】【试题分析】本题主要考查实验设计和种子萌发过程中有机物变化的有关知识。首先要能结合实验数据,模仿结论一写出结论二;种子萌发,大分子有机物之间可以相互转化,大分子有机物水解时,要水的参与,变成小分子有机物,使得有机物质量升高,比呼吸消耗的有机物要多,另还要不断吸收水分,种子总质量上升;种子在暗室中萌发,不能形成叶绿素。

(1)据表中的数据显示,烟草浸出液的浓度越大,三种豆的芽长和萌发率都越低,模仿结论一写出结论二:不同浓度的烟草浸出液对同一种种子萌发率和幼苗生长的影响效果不同结论一的根本原因是不同种植物种子的遗传物质不同

(2)有机物质量是否上升,一定考虑来路和去路来路有两个方面:一方面是物质之间相互转化(如脂肪转化成葡萄糖)过程中有机物会增加,另一方面大分子有机物水解形成小分子时有水参与反应形成有机物,去路只有呼吸作用消耗有机物的量5天的种子质量相对萌发前要高得多,主要是种子萌发过程中吸收的水导致的

(3)叶绿素的形成需要光,本实验在暗室中进行,所以叶绿素没有形成,只有类胡萝卜素和叶黄素,所以只有两条色素带。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是(  )

①肺 

②胃黏膜 

③神经元 

④酵母菌 

⑤细胞内的蛋白质等化合物 

⑥HIV 

⑦同一片草地上的所有山羊

⑧一片果园 

⑨地球上的所有生物 

⑩叶绿体

A. ⑤⑥③②①④⑦⑨⑧

B. ③②①④⑦⑨⑧

C. ⑤②①④⑦⑨⑧⑩

D. ⑤②①③④⑦⑨⑧

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【题目】两个生物兴趣小组分别进行了如下的实验。请分析作答:

(1)甲兴趣小组想探究:酵母菌在有氧、无氧条件下是否均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置,如下图(A~D)所示:

①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号:____________________;无氧条件下的装置序号___________________

②装置中C瓶的作用是_________________________________________ ,B瓶中澄清的石灰水还可用____________________________代替。

(2)乙兴趣小组以新鲜绿叶为材料提取和分离了叶绿体中的色素,请回答:

①该实验中需要使用的化学药品有二氧化硅、____________和碳酸钙,碳酸钙的作用是______________________________

②该实验中用纸层析方法分离各种色素。其分离的原理是_________________________

③该实验结果如图所示,其中B代表的色素是_______________;D色素带的颜色是____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为西瓜育种的流程图,品种甲——绿皮(G)、红瓤(R)、小籽(e)和品种乙——白皮(g)、黄瓤(r)、大籽(E)是味甘汁多、消暑解渴、稳定遗传的两种西瓜品种,三对基因自由组合。已知西瓜体细胞的染色体数目2n=22。请回答下列问题

(1)图中①过程所用的试剂为秋水仙素它的作用是____________通过①过程得到的四倍体的基因型为____________。通过②途经培育无籽西瓜的育种方式叫做_____________

(2)通过③途径培育无籽西瓜时所用的试剂为_____________施用的时机是_____________。通过③径培育出的无籽西瓜的性状是_____________

(3)种子公司用品种甲作母本、品种乙作父本,通过④途径得杂交种F1待其播种开花后彼此相互授粉结出的瓜比亲本个大、味甜、品位高。将此瓜所结种子(即F2留下,来年再种的结果是产量、品质大大下降这种现象在遗传学上称_____________这些种子胚的基因型在理论上有_____________种。

(4)通过④途径形成的F1的胚乳细胞用组织培养的方法也能形成西瓜幼苗。对它的根尖镜检,应该找到______个染色体组,其中_________个来自母本,______个来自父本。由它结出的西瓜_________填“有籽”或“无籽”)。

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【题目】下列组合中,依次属于种群、群落和生态系统的一组是( )

①生活在山洼草丛中的昆虫

②某一湖泊中的全部生物

③酿制葡萄酒时发酵罐中所有的酵母菌

④一片果园及其中的全部生物

A. ①②④ B. ②③④ C. ③②① D. ③②④

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【题目】激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。图示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。

(1)“刺激X”最可能是__________________

(2)肾上腺素增多可以使神经系统兴奋性增强从而引起甲状腺激素分泌增加,与图中刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞的过程相比较,这两个过程调节方式的区别是________________________________________________________________________

(3)靶细胞依靠膜上受体接受信号,受体的化学本质是_______________,靶细胞接受激素刺激后,促使_______________________________,从而升高血糖。

(4)有同学以血糖为例构建一个概念模型如下图所示,请填写缺失的部分①和②图中激素分泌量稳态的维持是通过________选填)反馈调节来实现的。

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【题目】下图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答:

(1)甲图中f表示的结构是_________,乙图是甲图中______(填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的_____________

(2)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是______________。兴奋不能由B传到A的原因是_______________________

(3)已知A释放的某种物质可使B兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是__________________

(4)细胞合成的递质,经过_________加工,形成突触小泡,释放到突触间隙,被突触后膜上相应的“受体”识别,引起反应。可见“受体”的化学本质是__________________,这种细胞膜外结构称为_____________

(5)假设a是一块肌肉,现切断c处。分别用足够强的电流刺激e、b两处,则发生的情况是:刺激e处,肌肉______________;刺激b处,肌肉_____________

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【题目】回答下列与蛋白质相关的问题:

(1)生物体中组成蛋白质的基本单位是______,在细胞中合成蛋白质时,肽键是在________这一细胞器上形成的。合成的蛋白质中有些是分泌蛋白,如______(填“胃蛋白酶”“呼吸酶”或“酪氨酸酶”)。分泌蛋白从合成至分泌到细胞外需要经过高尔基体,此过程中高尔基体的功能是________________

(2)通常,细胞内具有正常生物学功能的蛋白质需要有正确的氨基酸序列和______结构,某些物理或化学因素可以导致蛋白质变性,通常,变性的蛋白质易被蛋白酶水解,原因是____________

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【题目】人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ),如下图所示。下列有关叙述错误的是

A. Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病,男性患病率高于女性

B. Ⅱ片段上基因控制的遗传病,男性患病率不一定等于女性

C. Ⅲ片段上基因控制的遗传病,患者全为男性

D. 由于X、Y染色体互为非同源染色体,故人类基因组计划要分别测定

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