下图表示人体免疫的部分过程,请据图分析并回答问题(6分):
1.图(一)表示_________细胞参与免疫的过程,它构成人体的第 道防线
2.图(二)免疫过程属于特异性免疫中的 免疫,其特异性识别抗原的结构基础是( ) (括号内填数字编号)。图(二)中, b细胞的名称为________________。在感冒高发季节,对特定人群注射感冒疫苗,则会减少他们的感染机会。从传染病角度看,这些特定人群应看作
1.巨噬 2
2.体液 ④受体 记忆B细胞 易感人群
解析1、人体的免疫系统是由免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质组成的。
人体的免疫分为特异性免疫和非特异性免疫。非特异性免疫包括人体的第一、
第二道防线,第一道防线是皮肤黏膜,第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞,上图一画的是吞噬细胞,因此构成人体的第二道防线。
2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,体液免疫中有抗原和抗体的结合,细胞免疫中有效应T细胞和靶细胞的结合,上图中右侧画出了抗原抗体结合的图示因此是体液免疫。图中的细胞a是B细胞,b是记忆B细胞,c是效应B细胞,d是抗体。
传染病流行的三个基本环节是传染源,传播途径和易感人群。传染源是指携带有病原体的人和动物。包括传染病患者、病原体携带者、受感染的动物。传播途径是指病原体由传染源到达健康人体所经过的途径。易感人群是指容易受传染病传染的人群。因此这些特定的人群应看做易感人群。
科目:高中生物 来源:2010年江苏省苏北四市高三上学期第一次调研考试生物试题 题型:综合题
(7分)下图表示人体某淋巴器官由于感染出现炎症时神经-体液-免疫相互调节的关系,请据图回答:
(1)促肾上腺皮质激素是由 ▲ 分泌并作用于肾上腺;物质②是由神经细胞产生并作用于免疫细胞上的①,物质②的名称是 ▲ 。
(2)免疫细胞产生的物质③(白细胞介素、肿瘤坏死因子)作用于神经细胞,在此发生的信号转换方式是 ▲ 。
(3)若图示炎症部位是感染甲型H1N1流感病毒病人的咽部,该病毒在体液中被 ▲
细胞产生的 ▲ 清除。如果病毒已侵入细胞内,则需经历 ▲ 免疫过程清除。
(4)研究表明,糖皮质激素可以作为免疫抑制剂,则可用于治疗 (▲)
A.红斑狼疮 | B.过敏性鼻炎 | C.艾滋病 | D.移植器官的排斥反应 |
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科目:高中生物 来源:2010年江苏省苏北四市高三上学期第一次调研考试生物试题 题型:综合题
(7分)下图表示人体某淋巴器官由于感染出现炎症时神经-体液-免疫相互调节的关系,请据图回答:
(1)促肾上腺皮质激素是由 ▲ 分泌并作用于肾上腺;物质②是由神经细胞产生并作用于免疫细胞上的①,物质②的名称是 ▲ 。
(2)免疫细胞产生的物质③(白细胞介素、肿瘤坏死因子)作用于神经细胞,在此发生的信号转换方式是 ▲ 。
(3)若图示炎症部位是感染甲型H1N1流感病毒病人的咽部,该病毒在体液中被 ▲
细胞产生的 ▲ 清除。如果病毒已侵入细胞内,则需经历 ▲ 免疫过程清除。
(4)研究表明,糖皮质激素可以作为免疫抑制剂,则可用于治疗 ( ▲ )
A. 红斑狼疮 B. 过敏性鼻炎 C.艾滋病 D. 移植器官的排斥反应
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科目:高中生物 来源:模拟题 题型:读图填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图表示人体某淋巴器官由于感染出现炎症时神经-体液-免疫相互调节的关系,请据图回答:
(1)促肾上腺皮质激素是由 ▲ 分泌并作用于肾上腺;物质②是由神经细胞产生并作用于免疫细胞上的①,物质②的名称是 ▲ 。
(2)免疫细胞产生的物质③(白细胞介素、肿瘤坏死因子)作用于神经细胞,在此发生的信号转换方式是 ▲ 。
(3)若图示炎症部位是感染甲型H1N1流感病毒病人的咽部,该病毒在体液中被 ▲
细胞产生的 ▲ 清除。如果病毒已侵入细胞内,则需经历 ▲ 免疫过程清除。
(4)研究表明,糖皮质激素可以作为免疫抑制剂,则可用于治疗 ( ▲ )
A. 红斑狼疮 B. 过敏性鼻炎 C.艾滋病 D. 移植器官的排斥反应
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图表示人体某器官由于感染出现炎症时神经-体液-免疫相互调节的关系,请据图回答:
(1) 分泌促肾上腺皮质激素作用于肾上腺,使肾上腺分泌糖皮质激素(免疫抑制剂),并作用于炎症部位的淋巴细胞,使炎症减轻。这说明该淋巴细胞上有与该激素结合的 。
(2)物质②由⑦产生并作用于免疫细胞上的①,物质②的名称是 。
(3)免疫细胞产生的物质③(白细胞介素、肿瘤坏死因子)作用于④,在此发生了由 信号转化为 信号的过程。
(4)若图示炎症部位是感染甲流H1N1病毒病人咽部,该病毒在体液中被 细胞产生的 清除。如果病毒已侵入细胞内,则需经历 免疫过程清除。
(5)若图示炎症器官为肾脏,疾病为肾小球肾炎,其主要特征为蛋白尿,且全身浮肿。若要检测其是否为蛋白尿,可选 试剂进行检测。
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