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【题目】对烟草植株进行打顶处理解除顶端优势后,侧芽生长素浓度随时间的变化曲线如图所示,下列叙述错误的是(  )

A.打顶前生长素对顶芽和侧芽的作用效果体现了两重性
B.打顶后第20天,侧芽生长素主要由侧芽自身合成
C.打顶能解除顶端优势,使侧芽生长素浓度持续升高
D.不同器官对生长素的敏感程度能影响生长素的作用效果

【答案】C
【解析】解:A、打顶前,生长素对顶芽是促进作用,对侧芽表现为抑制作用,因此体现了两重性,A不符合题意;

B、打顶后第20天,侧芽生长素主要由侧芽自身合成,B不符合题意;

C、打顶能解除顶端优势,使侧芽生长素浓度先降低后升高,C符合题意;

D、不同器官对生长素的敏感程度能影响生长素的作用效果,D不符合题意.

所以答案是:C.

【考点精析】根据题目的已知条件,利用生长素的作用以及作用的两重性的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握生长素的作用:表现出两重性(低浓度促进生长,高浓度抑制生长):既可促进生长也可抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示神经-肌肉“接头”,其结构和功能与突触类似。当兴奋传导至突触小体时,突触间隙中的Ca2+通过突触前膜上的Ca2+通道内流,导致突触小泡与突触前膜融合,释放神经递质。下列叙述错误的是

A. 突触小泡的形成与高尔基体有关

B. 神经递质的释放说明细胞膜的结构具有一定的流动性

C. 乙酰胆碱与肌细胞膜上相应受体结合后引起肌细胞收缩,α-银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合,当发生α-银环蛇毒中毒时,肌肉会出现痉挛现象

D. 若肉毒毒素能特异性地与突触前膜上Ca2+通道结合,则能阻止兴奋的传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是描述生命现象的模型(部分),以下相关叙述正确的是

A. 若A代表人体下丘脑,a为一次饮入大量水,则b、c可分别代表抗利尿激素和尿量增加

B. 若A代表洋葱表皮,a为一定浓度的蔗糖溶液,则b、c可分别代表液泡体积和吸水能力增大

C. 若A代表棉铃虫种群,a为诱捕雄虫,则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度升高

D. 若A代表小鼠机体,a为胸腺发育不良,则b、c可分别代表细胞免疫和体液免疫能力下降。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家对黄花豌豆幼苗切段的实验研究中发现,低浓度的生长素促进细胞的伸长,但生长素浓度增加到一定值时,就会促进切段中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。实验结果以及生长素(mol·L-1)对乙烯的合成和切段生长的机理绘图如下,请据图回答:

(1)生长素处理前,切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少__________对实验结果的影响。

(2)从图甲可以看出促进切段伸长生长的最适生长素浓度范围为___________mol·L-1,实验结果表明生长素对茎段的伸长生长具有___________的特点。

(3)从图乙可以看出高浓度生长素抑制茎段的伸长生长的机制是______________________

(4)图甲说明豌豆切段生长是___________的结果;图乙说明,根本上来说,茎段的伸长生长是______________的结果。在茎段生长过程中激素既是植物细胞代谢产物,也是细胞生长过程中的____________

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【题目】利用基因型为Aa的二倍体植株培育三倍体幼苗,其途径如图所示,下列叙述正确的是(  )

A.①过程需要秋水仙素处理,并在有丝分裂后期发挥作用
B.②过程为单倍体育种,能明显缩短育种期限
C.两条育种途径依据的生物学原理都主要是基因突变和染色体变异
D.两条育种途径中,只有通过途径一才能获得基因型为AAA的三倍体幼苗

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关基因、蛋白质和性状的叙述,正确的是

A. 组成基因的每个碱基都对应控制一种氨基酸

B. 生物体的性状都是由蛋白质表现出来的

C. 基因与性状之间是一一对应的线性关系

D. 基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列化合物与植物光合作用的关系,错误的是 ( )

化合物

主要生理作用

A

ATP

参与CO2的固定

B

催化光合作用中的化学反应

C

叶绿素

捕获光能

D

H2O

参与O2和(CH2O)的形成

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆,其自交后代中表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体所占的比例为( )

A. 3/16 B. 5/16 C. 7/16 D. 9/16

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列不含氮元素的有机物是

A. 纤维素 B. 氨基酸 C. RNA D. ATP

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