| A. | 草本阶段与灌木阶段群落的丰富度不同 | |
| B. | 草本阶段比灌木阶段的群落空间结构简单 | |
| C. | 草本阶段抵抗环境变化的能力弱于灌木阶段 | |
| D. | 灌木阶段形成后将完全取代原有的草本植物 |
分析 群落演替的过程可人为划分为三个阶段:
(1)侵入定居阶段(先锋群落阶段).一些物种侵入裸地定居成功并改良了环境,为以后入侵的同种或异种物种创造有利条件.
(2)竞争平衡阶段.通过种内或种间竞争,优势物种定居并繁殖后代,劣势物种被排斥,相互竞争过程中共存下来的物种,在利用资源上达到相对平衡.
(3)相对稳定阶段.物种通过竞争,平衡地进入协调进化,资源利用更为充分有效,群落结构更加完善,有比较固定的物种组成和数量比例,群落结构复杂,层次多.
总的来说,是从简单到复杂,由脆弱到稳定,碳积累与消耗最终趋于平衡.
解答 解:A、草本阶段与灌木阶段群落的丰富度不同,灌木阶段群落的丰富度高于草本阶段,A正确;
B、灌木阶段群落的丰富度高于草本阶段,所以灌木阶段比草本阶段的群落空间结构复杂,B正确;
C、灌木阶段群落的丰富度高于草本阶段,所以灌木阶段比草本阶段的群落自我调节能力强,C正确;
D、灌木比草本高大,因而能获得更多的阳光,在竞争中优势,所以灌木逐渐取代草本植物的优势地位,而草本植物仍然存在,D错误.
故选:D.
点评 本题考查群落演替的相关知识,要求考生识记群落演替的概念、类型,能对出生演替和次生演替进行比较;掌握群落演替的类型,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 有机碳含量/t•hm-2 | 未入侵区域 | 轻度入侵区域 | 重度入侵区域 |
| 植被碳库 | 51.85 | 50.86 | 43.54 |
| 凋落物碳库 | 2.01 | 3.52 | 5.42 |
| 土壤碳库 | 161.87 | 143.18 | 117.74 |
| 总计 | 215.73 | 197.56 | 166.70 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015山东省高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:多选题
下图1是测量神经纤维膜内外电位的装置,图2是测得的膜电位的变化。请回答:
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(1)图1装置A测得的电位相当于图2中的______点的电位,该电位称为________电位。装置B测得的电位相当于图2中的________点电位,该电位称为___________电位。
(2)当神经受到适当刺激后,在兴奋部位,膜对离子的_________性发生改变,____离子大量流向_______,引起电位逐步变化,此时相当于图2中的___________。
(3)将离体神经置于不同钠离子浓度的生理盐水中给予一定刺激后,下图能正确反映膜电位变化与钠离子浓度关系的是
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科目:高中生物 来源:2014-2015山东省高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
人的神经系统中,有些神经细胞既能传导兴奋,又能合成并分泌激素。这些细胞位于
A.大脑皮层 B.垂体 C.下丘脑 D.脊髓
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科目:高中生物 来源:2014-2015山东省高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
神经冲动在神经纤维兴奋区和静息区之间传导的动力是
A.电位差 B.离子浓度差 C.主动运输 D.外界刺激
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①$\frac{1}{3}$; ②$\frac{1}{2}$ | B. | ①$\frac{1}{6}$; ②$\frac{1}{6}$ | C. | ①$\frac{1}{6}$; ②$\frac{1}{4}$ | D. | ①$\frac{1}{4}$; ②$\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因突变、基因重组和染色体变异为育种提供了原材料 | |
| B. | 基因突变、基因重组和染色体变异为生物进化提供了原材料 | |
| C. | 基因突变多害少利,是因为往往会破坏生物与环境的协调关系 | |
| D. | 科学的田间管理能提高产量,从遗传的角度是因为人工诱变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因突变可能改变基因中密码子的种类或顺序 | |
| B. | 每种氨基酸都对应多种密码子 | |
| C. | 密码子的简并性可以减少有害突变 | |
| D. | 密码子和反密码子中碱基可互补配对,所以两者种数相同 |
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