| A. | 无子西瓜培育的原理是染色体数自变异 | |
| B. | 无子西瓜的发育离不开生长素的作用 | |
| C. | 无子西瓜无性繁殖的后代仍结无子西瓜 | |
| D. | 无子西瓜不能产生配子,属于单倍体. |
分析 无子西瓜的培育过程,首先用秋水仙素(抑制纺锤体的形成)处理二倍体西瓜的幼苗,获得四倍体植株;用该四倍体西瓜和二倍体进行杂交得到三倍体西瓜;三倍体西瓜结的种子再种植即可获得三倍体无籽西瓜.
解答 解:A、无籽西瓜为三倍体,染色体组成倍的增加,因此无籽西瓜培育的原理为染色体数目的变异,A正确;
B、生长素能够促进果实的发育,无籽西瓜的发育离不开生长素的作用,B正确;
C、由于染色体变异属于可遗传变异,因此无籽西瓜无性繁殖的后代仍结无籽西瓜,C正确;
D、无籽西瓜属于三倍体,D错误.
故选:D.
点评 本题考查染色体组的概念、生物变异的应用、生长素的生理作用等知识,要求考生识记染色体组的概念,掌握生物变异在育种上的应用;明确染色体变异属于可遗传变异.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 1、2、4 | B. | 2、3、4 | C. | 2、4、5 | D. | 1、4、5 | ||||
| E. | 1、2、5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 序号 | 实验内容 | 实验方法 |
| A | 萨顿假说的提出 | 类比推理法 |
| B | 对遗传现象进行分析 | 统计学方法 |
| C | DNA的半保留复制的推测 | 假说-演绎法 |
| D | 判断生物性状的显隐性 | 花粉鉴定法 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交,这三对等位基因分别位于不同对同源
染色体上,F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是
A.4和9
B.4和27 C.8和27 D.32和81
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为进行性肌肉营养不良遗传病的系谱图,该病为隐性、伴性遗传病,7号的致病基因是由
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A. 1号遗传的 B. 2号遗传的 C. 3号遗传的 D. 4号遗传的
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省黔南州高一下期末考试生物试卷b卷(解析版) 题型:选择题
下图是人们设想的宇宙飞船生态系统模式图。下列有关叙述正确的是
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A.图中①〜⑤可表示航天员所需的食物、氧气和水等生活资源
B.飞船中的能量循环利用,使飞船生态系统长期保持稳定
C.分解罐中微生物可将流入的排遗物分解,为藻类植物提供物质和能量
D.该生态系统营养结构简单、自我调节能力较弱
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