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【题目】关于人类探索遗传奥秘历程中的科学研究方法及技术的叙述,正确的是

A孟德尔利用假说-演绎法证明了基因在染色体上

B摩尔根利用类比推理法提出了基因在染色体上的假说

C沃森和克里克运用构建物理模型的方法研究DNA分子结构

D艾弗里用同位素标记法证明了DNA是遗传物质

【答案C

【解析】摩尔根利用假说演绎法证明了基因在染色体上,A错误;萨顿利用类比推理法提出了基因在染色体上的假说,B错误;沃森和克里克运用构建物理模型的方法研究DNA分子结构,C正确;艾弗里肺炎双球菌转化实验中并没有采用同位素标记法,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇的灰身和黑身是由常染色体上的一对等位基因Aa控制的相对性状。用杂合的灰身雌雄果蝇杂交,去除后代中的黑身果蝇,让灰身果蝇自由交配,理论上其子代果蝇基因型比例为

A441 B321 C121 D81

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图显示的是显微镜的几个操作步骤,正确的顺序是(  )
A.①→②→③→④
B.①→③→②→④
C.③→①→②→④
D.③→①→④→②

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面是某雄性动物(2n=4)在生殖和发育过程中的有关图示.图1是减数分裂过程简图,图2、图3是一同学画的不同时期细胞分裂图象和细胞染色体数目的变化曲线,请据图回答:

(1)图1中的②过程产生的细胞叫 ,图2中的 细胞处在该过程中.图3中从④到⑤的生理过程中 (填“发生”或“未发生”)了基因重组.图1中能够发生交叉互换的细胞是 (答字母)、发生基因突变的过程是 (答数字).

(2)图2中乙细胞时期处于图3中 (填编号)阶段,其分裂产生的子细胞可能为图1中 .在发育过程中,该动物体内的细胞中染色体组数最多时有 组.

(3)图3中,曲线①→②阶段形成的原因是 ;曲线②→③阶段形成的原因是 ;曲线 阶段(填编号)的细胞内不存在同源染色体.

(4)假如图2甲图是该动物减数第二次分裂的某时期,你指出图中有两处错误分别是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】假如下图是某生物体(2n =4)正常的细胞分裂示意图,下列有关叙述错误的是

A. 该细胞处于有丝分裂后期

B. 若染色体①有基因A,则④有基因a或A

C. 若图中的②表示X染色体,则③表示常染色体

D. 该细胞产生的正常子细胞中有2 对同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研人员对猕猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性进行了系列研究。图1为光合放氧测定装置示意图,图2为不同光照条件下果肉随时间变化的光合放氧曲线。请回答下列问题:

(1)取果肉薄片放入含乙醇的试管,并加入适量_____________,以使研磨更充分。长时间浸泡在乙醇中的果肉薄片会变成白色,原因是______________________

(2)若图1中装置在适宜温度下进行试验,则影响光合放氧速率的主要环境因素有_____________________。氧电极可以检测反应液中氧气的浓度,测定前应排除反应液中_____________的干扰。

(3)图1在反应室中加入NaHCO3 的主要作用是_____________。若提高反应液中NaHCO3 浓度,短时间内果肉放氧速率的变化是_____________ (填“增大”、“减小”、“增大后稳定”或“稳定后减小”)。

(4)图2中不同时间段曲线的斜率代表光合放氧的速率,若在20 min 后停止光照,则短时间内叶绿体中含量增加的物质是____________,可推测20~25 min 曲线应该_____________ (填“上升”、“不变”或“下降”)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列相关叙述正确的是 ( )

A. 细胞核中可进行遗传物质的复制、转录和翻译

B. 分泌蛋白先经过高尔基体再经过内质网分泌到细胞外

C. DNA与磷脂分子中所含元素的种类相同

D. 不同生物膜的基本支架是相同的,膜上蛋白质的种类、数量和功能也是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在豌豆杂交实验中,为防止自花传粉应(  )

A. 将另一植株的花粉涂在雌蕊柱头上

B. 开花后套袋

C. 除去未成熟花的雄蕊

D. 人工传粉后套上纸袋

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】与植物体细胞杂交密切相关的下列叙述中,不正确的是(
A.利用离心、振动、电刺激等诱导
B.利用聚乙二醇(PEG)等试剂诱导
C.克服远缘杂交不亲和的障碍
D.快速繁殖、培育无病毒植物

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