| A. | 科学家利用肺炎双球菌为实验材料进行了活体细菌转化实验,证明DNA是遗传物质 | |
| B. | 烟草花叶病毒的RNA与霍氏车前病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒 | |
| C. | 科学家根据同位素示踪实验的结果证实了DNA的半保留复制.生物体通过DNA的复制实现了遗传信息的表达 | |
| D. | 根据沃森和克里克构建的DNA分子模型,每个磷酸基团上连接1个或2个脱氧核糖 |
分析 科学家利用肺炎双球菌为实验材料进行了活体细菌转化实验,只说明存在有转化因子,但不知道其化学本质;生物通过DNA的复制实验遗传信息的传递,通过基因控制蛋白质的合成实现了遗传信息的表达;DNA分子中除了双链头尾的磷酸基团外,每个磷酸基团上都连接着2个脱氧核糖.
解答 解:A、以肺炎双球菌为实验材料进行活体细菌转化实验(格里菲斯的体内转化实验),只能证明加热杀死的S型细菌中含有某种“转化因子”可以将R型细菌转化成S型细菌,但不能证明DNA是遗传物质,A错误;
B、烟草花叶病毒的RNA与车前草病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒,可证明RNA也可作为遗传物质,B正确;
C、同位素示踪实验证明了DNA的复制方式是半保留复制,生物体通过DNA的复制实现了遗传信息从亲代到子代的传递,而遗传信息的表达是DNA通过控制蛋白质的合成来实现的,C错误;
D、根据沃森和克里克构建的DNA分子模型,每个磷酸基团上连接2个脱氧核糖(DNA分子两端的2个磷酸基团连接1个脱氧核糖),D正确.
故选:BD.
点评 本题考查遗传物质的探究实验及DNA结构、复制的相关知识,意在考查学生掌握教材中实验的原理和探究历程,可以培养学生分析能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①过程需要的条件是模板、原料、酶、能量 | |
| B. | 造血干细胞的细胞核内可以发生①②过程 | |
| C. | ①~⑥过程都遵循碱基互补配对原则 | |
| D. | ①②过程都需要解旋酶的催化,使DNA的双链解开 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细菌只是细胞层次 | |
| B. | 生物大分子是最基本的生命系统 | |
| C. | 高等动物和高等植物都具有器官和系统层次 | |
| D. | 病毒是生物,但并不属于生命系统的任何一个结构层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲病属于显性遗传,乙病属于隐性遗传,两者均为常染色体遗传 | |
| B. | I1和I2表现正常,但Ⅱ7患乙病是由于等位基因分离的原因 | |
| C. | 可以推测出Ⅲ13的基因型是AABB或AaBb | |
| D. | Ⅲ12和Ⅲ13结婚,子女同时患两种病的概率是$\frac{1}{36}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 二者都与细胞的能量代谢有关,都含有少量染色体 | |
| B. | [H]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生 | |
| C. | 叶绿体中发生CO2→C3→C6H12O6的变化,线粒体中发生C6H12O6→C3→CO2的变化 | |
| D. | 线粒体内产生的CO2到达相邻细胞的叶绿体用于光合作用至少需要通过6层生物膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 马铃薯含有丰富的淀粉,因此常用作还原糖鉴定实验的材料 | |
| B. | 观察植物细胞质壁分离和复原的实验中,细胞处于活体状态 | |
| C. | 调查农田中某种鼠的种群密度时,采用样方法能更接近真实数据 | |
| D. | 探究pH对酶活性影响的实验中,pH是自变量,酶活性属于无关变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 原核细胞没有RNA,真核细胞有RNA | |
| B. | 原核细胞中没有核糖体,真核细胞中含有核糖体 | |
| C. | 原核细胞没有染色体,真核细胞具有染色体 | |
| D. | 原核细胞的DNA分布于拟核,真核细胞的DNA分布于细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 子代噬菌体中可能含有32P、35S | |
| B. | 该过程至少需要1×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸 | |
| C. | 含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1:24 | |
| D. | 噬菌体增殖需要细菌提供原料和酶 |
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