| 蛋白胨 | 10g |
| 牛肉粉 | 3g |
| 氯化钠 | 5g |
| 脱纤维羊血 (含多种生长因子) | 50mL |
| 琼脂 | 15g |
| 去离子水 | 1000mL |
分析 1、培养基的基本成分:水、无机盐、碳源、氮源及特殊生长因子;
2、无菌操作,包括灭菌和消毒两种方式,消毒的方法有巴氏消毒法、酒精消毒、煮沸消毒法;灭菌的方法有干热灭菌、灼烧灭菌和高压蒸汽灭菌;
3、微生物的接种:微生物接种的方法很多,最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法,常用来统计样品活菌数目的方法是稀释涂布平板法.
4、微生物实验室分离中配制培养基的操作步骤:计算→称量→溶解→调pH→灭菌步骤.
5、培养基的分类有按物理性质分有固体、半固体、液体培养基;按用途分为选择培养基和鉴别培养基.
解答 解:(1)根据表格分析,该培养基含有牛肉膏、蛋白胨,是细菌的通用培养基,又因为含有琼脂,为固体培养基.
(2)稀释涂布平板法则是将菌液进行一系列的梯度稀释,然后将不同稀释度的菌液分布涂布到琼脂固体培养基的表面,进行培养.由图中四种菌落分布情况可知,A、B和C是采用稀释涂布平板法得到的,而D是采用平板划线法得到的.
(3)制备图1中的液体培养基时应该用高压蒸汽灭菌 法进行灭菌,以杀死微生物及芽孢.
(4)接种可疑菌后,35℃培养24小时,细菌大量繁殖,液体培养基变浑浊.对照组试管中应加入等量生理盐水,与实验组同时培养6小时后,若实验组液体培养基的浑浊度比对照组低,则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染;反之则排除.此实验依据的原理是实验组中的噬菌体能特异性地侵染炭疽杆菌,使细菌死亡,溶液变澄清.
(5)对排除的疑似患者及易感人群,可接种炭疽杆菌疫苗,刺激机体产生相应抗体和记忆细胞而获得没免疫能力.
故答案为:
(1)①③
(2)稀释涂布平板法 D
(3)高压蒸汽灭菌 杀死微生物及芽孢
(4)细菌大量繁殖 等量生理盐水 低 实验组中的噬菌体能特异性地侵染炭疽杆菌,使细菌死亡,溶液变澄清.
(5)接种炭疽疫苗
点评 本题考查微生物培养等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 相同质量的M1和M2被彻底氧化分解,则M2的耗氧量多,且产能也多 | |
| B. | m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同 | |
| C. | 同一个体不同细胞中M3的种类不同取决于基因的选择性表达 | |
| D. | 不同的M4在结构上的区别主要是m4的连接方式不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| F1的表现型和植株数目 | |||
| 组号 | 亲本表现型 | 紫色 | 白色 |
| ① | 紫色×白色 | 492 | 504 |
| ② | 紫色×白色 | 997 | 0 |
| ③ | 紫色×紫色 | 758 | 253 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 氧浓度为a时酵母菌只进行有氧呼吸 | |
| B. | 当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的方式相同 | |
| C. | 当氧浓度为c时,葡萄糖的都用于酒精发酵 | |
| D. | a、b、c、d不同氧浓度下,细胞都产生[H]、ATP、CO2 |
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