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    20．下列四项概念关系的叙述正确的是（　　）
    A．人体内环境包括淋巴、血液和组织液
    B．突触由突触前膜、突触后膜、突触小体三部分构成
    C．葡萄糖进入小肠上皮细胞、肾小管细胞和红细胞都是主动运输的方式
    D．生物多样性的三个层次即基因多样性、物种多样性、生态系统多样性

    分析 1、体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，包括：组织液、血浆、淋巴．
    2、突触由突触前膜、突触后膜、突触间隙三部分构成．
    3、葡萄糖进入红细胞是协助扩散．
    4、生物多样性的三个层次即基因多样性、物种多样性、生态系统多样性．

    解答 解：A、人体的内环境主要包括淋巴、血浆、组织液，而非血液，A错误；
    B、突触由突触前膜、突触后膜、突触间隙三部分构成，B错误；
    C、葡萄糖进入小肠上皮细胞、肾小管细胞是主动运输的方式，葡萄糖进入红细胞是协助扩散，C错误；
    D、生物多样性的三个层次即基因多样性、物种多样性、生态系统多样性，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考察了内环境的组成、突触的概念、生物的多样性，综合性较强，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    从显微镜下看到一个正在分裂的动物细胞如图，则此动物的初级卵母细胞中，四分体数、染色单体数、DNA分子数、染色体组数依次是

    A．3，6，6，1 B．3，12，12，1

    C．3，6，6，2 D．3，12，12，2

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列选项各生物群体属于生物群落的是（　　）
    A．一片森林中的各种树木、草本植物、动物的总和
    B．一个池塘中的各种水生植物和水生动物及浮游生物的总和
    C．一片海洋中所有鱼类的总和
    D．一座山上的各种植物、动物、菌类等全部生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．请回答下列有关高中生物学实验的相关问题．
    （1）叶绿体中色素的提取常用的提取液是无水乙醇．研磨中为保护色素不被破环，需要添加CaCO3．在层析液中的溶解度最低、扩散速度最慢的色素是叶绿素b．
    （2）探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，用斐林试剂（碘液或斐林试剂）进行鉴定．
    （3）植物细胞发生质壁分离的外因是细胞外的溶液浓度大于（大于或小于或等于）细胞液浓度，内因是细胞壁的伸缩性小于（大于或小于或等于）原生质层．
    （4）“探究酵母菌的细胞呼吸的方式”的实验中加入溴麝香草酚蓝检验CO2，颜色变化过程为蓝→绿→黄．“观察细胞中RNA和DNA分布”的实验中加入盐酸的作用，一方面能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；另一方面是使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合．
    （5）观察细胞的有丝分裂，可选用根尖（分生组织细胞）作为实验材料，装片制作的操作流程为取材→解离→漂洗→染色→制片，其中解离的目的是使组织中的细胞相互分离开．观察有丝分裂需找到分生区．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．图1为细胞部分结构和相关生理过程示意图，A-E为细胞内结构，①-⑨为物质运输途径；图2表示图1囊泡运输调控机制，其中物质GTP具有与ATP相似的生理功能．请据图回答：

    （1）在人体内胆固醇既是组成细胞膜的重要成分，又参与血液中脂质的运输．据图1可知，细胞需要的胆固醇，可用血浆中的LDL（低密度脂蛋白）与其受体结合成复合物以胞吞方式进入细胞后水解得到．
    （2）据图1，溶酶体是由[]D高尔基体形成囊泡而产生的．溶酶体中的多种水解酶从合成到进入溶酶体的途径是B→A→D→溶酶体（用字母和箭头表示）．⑥→⑨说明溶酶体具有分解衰老、损伤的细胞器的功能，此功能体现膜具有流动性的结构特点．
    （3）正常情况下，溶酶体中pH比溶酶体外低2.2，能维系此差值的原因是ATP中的化学能不断趋动H+（以主动运输方式）进入溶酶体
    （4）．
    （4）若将RNA聚合酶的抗体注射到体外培养细胞的E区域中，会发现细胞中的核糖体（细胞器）数量减少．
    （5）由图2可知，只有当囊泡上的V-SNARE蛋白与靶膜上的相应受体（T-SNARE蛋白）结合形成稳定的结构后，囊泡与靶膜才能融合，由此说明这样的膜融合过程具有特异性，该过程由GTP水解供能，GTP水解反应式为．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．将洋葱表皮细胞放置在不同浓度的物质M溶液中，并测定洋葱表皮细胞吸收M的速率，结果如表所示：对表中现象不合理的解释是（　　）
    物质M溶液浓度通入空气前吸收速率通入空气后吸收速率
    30mmol/L3mmol/min3mmol/min
    50mmol/L3mmol/min3mmol/min
    A．细胞吸收M的方式不可能为自由扩散
    B．细胞吸收M的方式不可能为主动运输
    C．细胞吸收M不一定需要消耗能量
    D．细胞吸收M需载体蛋白的参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于DNA分子复制的描述，正确的是（　　）
    A．DNA复制需要模板、原料、能量和酶等基本条件
    B．一个DNA分子经过一次复制产生四个DNA分子
    C．DNA分子在DNA聚合酶的作用下解旋
    D．DNA双螺旋结构全部解旋后，才开始复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．HIV、豌豆、SARS病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类分别为（　　）
    A．4、8、4和4、8、4B．4、5、4和4、5、4C．4、5、4和4、8、4D．4、8、4和4、5、4

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．将燕麦幼苗的胚根及胚芽末端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放人保持在25℃的不同浓度的生长素溶液中2d，表显示实验结果：
    生长素溶液的浓度（mol/L）2d后的平均长度（mm）
    胚芽胚根
    10-13
    10-12
    10-11
    10-10
    10-9
    10-8
    10-7
    10-6
    10-5
    10-4    		12.3
    12.3
    12.7
    13.5
    14.7
    16.0
    15.1
    12.2
    10.8
    10.0    		11.3
    12.1
    12.7
    13.6
    12.6
    12.0
    10.9
    10.0
    10.0
    10.0
    （1）此实验的实验目的是研究不同浓度的生长素对植物不同器官生长的影响
    （2）为什么要切取胚根及胚芽的末端部分？胚芽、胚根的顶端都能产生生长素，去掉后能避免自身产生的生长素对实验产生影响
    （3）为什么要用10条一组而不是1条一组放入生长素溶液中进行实验？较多数量一组可获得精确的平均结果
    （4）胚根、胚芽的最适生长素浓度分别是胚根为10-10mol/L、胚芽为10-8mol/L
    （5）实验可得出的结论有一定浓度范围内，随生长素浓度增大，促进植物生长程度越大；超过一定浓度，生长被抑制；胚根对生长素需求小于胚芽．

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