分析 分析题图:A表示动物细胞结构、B表示植物细胞结构,其中1~14依次是1细胞膜、2液泡、3细胞质基质、4叶绿体、5高尔基体、6核仁、7核液、8内质网、9线粒体、10核孔、11核糖体、12染色质、13中心体、14核膜.
解答 解:(1)低等植物细胞含有细胞器种类最多,同时含有AB两图中各种细胞器.
(2)结构9为线粒体,是细胞进行有氧呼吸的主要场所,是提供能量的“动力工厂”.蛋白质合成场所是核糖体.
(3)结构5为高尔基体,在动物细胞中的功能为与细胞分泌物的形成有关,在植物细胞有丝分裂末期,与细胞壁形成有关.
(4)细胞内表面积最大的膜结构是内质网.核膜有双层膜的结构但又不属于细胞器.
(5)如果B图为大蒜根细胞,则应该没有叶绿体.
(6)所示A、B细胞相比,大肠杆菌属于原核生物,因此最显著的区别是没有核膜包被的成形的细胞核,原核细胞和真核细胞相同之处是都有核糖体.
故答案为:
(1)低等植物
(2)[9]线粒体[11]核糖体
(3)高尔基体 与细胞分泌物的形成有关 末期 细胞壁
(4)[8]内质网[14]核膜
(5)[4]叶绿体
(6)没有核膜包被的成形的细胞核 核糖体
点评 本题结合动植物细胞结构图,考查细胞结构和功能,要求考生熟记各种细胞器的图象、分布和功能,能准确判断图中各结构的名称,注意动植物细胞的区别,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 过程①只发生在细胞的线粒体中 | |
| B. | 过程①的CO2中的O来自C6H12O6和O2 | |
| C. | 过程②与过程①完全不同 | |
| D. | 人体内葡萄糖的最终来源是植物的光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 待测物质 | 检测试剂 | 预期显色结果 | |
| ① | 葡萄糖 | 碘液 | 红色 |
| ② | 脂肪 | 苏丹Ⅲ | 橘黄色 |
| ③ | 淀粉 | 斐林试剂 | 蓝色 |
| ④ | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
| A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 维持细胞自身的相对稳定,具有保护作用 | |
| B. | 维持细胞正常形态,具有支持作用 | |
| C. | 实现细胞与周围环境的物质交换 | |
| D. | 实现细胞之间的信息交流,如细胞识别 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 种群的各特征中,种群密度是种群最基本的空间特征 | |
| B. | 碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的 | |
| C. | 加强管理某草原以提高牧草的产量,可提高该生态系统的抵抗力稳定性 | |
| D. | 负反馈调节在生物群落内部与生态系统中普遍存在 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高一4月月考生物试卷(教师版) 题型:选择题
我国科学家捕捉到一只稀有的雄性白猴,现在要在最短的时间内利用这只白猴繁殖出更多的白猴,下列各种繁殖方案中,最佳的是
A.白猴与棕猴交配,选出后代中的白猴
B.白猴与棕猴交配,然后让子一代自交
C.白猴与棕猴交配,让子一代的雄猴与棕色雌猴交配
D.白猴与棕猴交配,然后测交
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