请回答有关如图的问题:(1)图甲中①-⑤所示的生物工程为 .通过对进行修饰或合成.进而对现有进行改造.或制造出一种新的蛋白质.以满足人类的生产和生活的需求．(2)图甲中序号④所示过程叫做 .该过程遵循的碱基互补配对原则不同于翻译过程的是．(3)如图乙.一个基因表达载体的组成.除了目的基因外.在基因尾端还必须有[2] ,图中[3] 的作用是为� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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请回答有关如图的问题：

（1）图甲中①～⑤所示的生物工程为

，通过对

进行修饰或合成，进而对现有

进行改造，或制造出一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求．
（2）图甲中序号④所示过程叫做

，该过程遵循的碱基互补配对原则不同于翻译过程的是

（请将模板碱基写在前）．
（3）如图乙，一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，在基因尾端还必须有[2]

；图中[3]

的作用是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来．
（4）若预期蛋白质欲通过乳腺生物反应器生产，则构建基因表达载体时，图乙中序号[1]代表的是

；且在图甲中⑨过程之前，要对精子进行筛选，保留含性染色体

的精子．
（5）为获得较多的受精卵进行研究，图甲中⑥过程一般用激素对供体做

处理；为提高培育成功率，进行⑩过程之前，要对

动物做

处理．若图甲中的卵母细胞来自从屠宰场收集的卵巢，则其在⑧之前需进行体外培养到

期方能受精．
（6）用

技术处理发育到

期或囊胚期的早期胚胎，可获得同卵双胎或多胎．若是在囊胚期进行性别鉴定，须取

部位的细胞进行染色体分析．
（7）在精子变形过程中，高尔基体形成

；在卵子形成中，包裹在卵黄膜外围的结构是

，受精完成后，可见两个极体在其与卵黄膜之间．和受精有关的过程有：①第一次卵裂开始；②释放第二极体；③顶体反应；④穿越透明带；⑤雌、雄原核的形成；⑥核膜消失，雌、雄原核融合⑦透明带反应；⑧穿越卵黄膜．其正确的顺序为

（填序号）．

考点：蛋白质工程,基因工程的原理及技术,胚胎移植

专题：

分析：据图甲分析，①-⑤表示蛋白质工程的一般过程为：根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因），最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成．⑥表示卵母细胞的采集，⑦表示精子的采集和获能，⑧⑨表示受精作用，⑩表示胚胎移植．图乙是基因表达载体，包括目的基因、启动子、终止子及标记基因等，图乙中序号1代表启动子．

解答： 解：：（1）蛋白质工程是以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要．
（2）据图分析，图甲中④表示的是从细胞质中获取相关蛋白质的核酸片段，即模板信使RNA，反转录形成目的基因，反转录的碱基互补配对原则是A-T、U-A、C-G、G-C，翻译过程的碱基互补配对原则是A-U、U-A、C-G、G-C，则反转录特有的是A-T．
（3）基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因，其中在基因首端是[1]启动子，在基因尾端是[2]终止子；[3]是标记基因，作用是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来．
（4）通过乳腺生物反应器生产预期蛋白质，构建基因表达载体时，[1]代表的是乳腺蛋白基因的启动子；将目的基因导入受精卵时，要筛选出含有X性染色体的精子进行体外受精，形成的转基因动物在哺乳期才能表达出预期蛋白质．
（5）为获得较多的受精卵，图甲中⑥过程用促性腺激素对供体做超数排卵处理；⑩胚胎移植之前，要对供、受体动物做同期发情处理，使得供体与受体具有相同的生理变化，为供体的胚胎植入受体提供了相同的生理环境．从屠宰场收集的卵巢中采集卵母细胞，要在体外经人工培养成熟，即培养到减数第二次分裂中（或MⅡ中）期，才能与获能的精子受精．
（6）进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚；对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育．若是在囊胚期进行性别鉴定，须取滋养层细胞部位的细胞进行染色体分析．
（7）在精子变形过程中，高尔基体形成顶体；在卵子形成中，包裹在卵黄膜外围的结构是透明带，受精完成后，在透明带与卵黄膜之间可见两个极体．和受精有关的过程有：③顶体反应；④穿越透明带；⑦透明带反应；⑧穿越卵黄膜；②释放第二极体；⑤雌、雄原核的形成；⑥核膜消失，雌、雄原核融合；①第一次卵裂开始．
故答案为：
（1）蛋白质工程　　基因　蛋白质　
（2）逆转录　A-T
（3）终止子　标记基因
（4）乳腺蛋白基因的启动子　X
（5）超数排卵　供、受体　同期发情　减数第二次分裂中
（6）胚胎分割　桑椹胚　滋养层细胞
（7）顶体透明带 ③④⑦⑧②⑤⑥①

点评：本题考查蛋白质过程、基因工程、胚胎工程的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，知识点来源于课本，只要记得相关知识结构即可解题．

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