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    某探究小组利用面积相同的甲、乙两种植物的叶片，将它们置于不同光照强度下，测量甲、乙两种植物叶片吸收和释放CO2的量，结果如图所示．下列关于该曲线的叙述，错误的是（　　）
    A、该图反映的是甲、乙两种植物在恒温等条件下叶片的净光合速率
    B、当光照强度为x（b＜x＜d）时，每天光照12h，两种植物均能正常生长
    C、相对植物甲来说，植物乙可视为阴生植物，可通过a和c两点来判断
    D、当光照强度为e时，植物甲和植物乙叶片消耗CO2的比值为8：7
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：在分析光照强度影响光合作用强度的曲线时，应主要注意三点：光照为0时的呼吸作用强度、光补偿点、光饱和点．图中可以看出，乙植物的光补偿点低，光饱和点也低，因此属于喜阴植物．
    解答： 解：A、图中实验的自变量为光照强度，温度属于无关变量，并且图中测得的二氧化碳吸收量为叶片的净光合速率，因此该图反映的是甲、乙两种植物在恒温等条件下叶片的净光合速率，A正确；
    B、根据图示分析可知：当平均光照强度在b和d之间，甲植物净光合作用小于2，白天积累的有机物不够夜间消耗，因此甲植物不能正常生长；乙植物净光合作用大于1，夜晚消耗后还有积累，因此一昼夜中有机物积累量的变化是增加，因此植物乙能够正常生长，B错误；
    C、图中可以看出，相对植物甲来说，乙植物的光补偿点低，光饱和点也低，因此属于喜阴植物，C正确；
    D、当光照强度为e时，甲乙两植物的净光合作用相等，但其呼吸速率不同，由图可知植物甲的光合作用速率为6+2=8，植物乙的光合作用速率为6+1=7，则植物甲和植物乙叶片消耗CO2的比值为8：7，D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生的识图能力和分析能力，难度适中．考生首先能够区分图中两曲线之间的区别，主要从光补偿点和光饱和点比较；而总光合作用量=净光合作用量+呼吸作用量；考生要能够利用相关公式进行计算，进而对选项进行逐一分析．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，下列有关人在剧烈运动时，对内环境生理变化过程描述错误的是（　　）
    A、大量出汗失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液
    B、体温调节中枢兴奋，皮肤血管舒张，增大血流量增大散热
    C、剧烈运动的后期肌肉出现无力现象，是大量出汗失钙引起的
    D、内环境中的HCO-3、HPO2-4等离子对血浆pH的相对稳定有重要作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    取等量植物A和植物B的叶片置于密封透明装置中，在适宜条件下逐渐增强光照，测得密封装置内氧气释放速率如下表所示，以下对该实验的相关分析正确的是（　　）
    光强（mol光子/m2s） 0 10 25 50 100 250 500 600
    放氧速率
    （μ）    		 A叶片 -20 -10 -5 -1 6 15 28 35
    B叶片 -2 -0.5 1.5 3 6 10 12 11
    A、当光照强度为50 mol光子/m2s时，A植物中能够产生ATP的细胞器只有线粒体，而B植物能产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体
    B、当光照强度为500 mol光子/m2s 时，制约植物A和植物B叶片的光合作用强度的主要环境因素均为CO2的浓度
    C、当光照强度超过100 mol光子/m2s后，A植物的光合速率开始大于B植物，说明A植物更适合在强光环境中生活
    D、植物B在光照强度为500 mol光子/m2s 时，光合作用最强，且为14μmolO2/m2s

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    紫色水萝卜块根细胞的液泡中含有已呈紫红色的花青素．将块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化．若进行加温，随着水温的增高，水的颜色逐渐变红．其原因是（　　）
    A、细胞壁在加温中受到破坏
    B、水温增高，花青素的溶解度加大
    C、加温使细胞膜和液泡膜失去了选择透过性
    D、加温破坏了液泡结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”．下列有关说法正确的是（　　）
    A、神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次
    B、池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统的结构层次
    C、细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平
    D、细胞学说的创立过程主要由施莱登和施旺两人完成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中（　　）
    A、只有胰岛素基因
    B、既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因
    C、比人受精卵的基因要少
    D、有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与实验操作相关的叙述正确的是（　　）
    A、用苏丹Ⅲ染液将花生子叶切片染色后，需要用显微镜才能看到染成红色的脂肪滴
    B、用吡罗红染色剂将口腔上皮细胞染色，可在显微镜下观察到细胞核呈红色
    C、用高倍镜观察线粒体的形态的分布时，可用甲基绿染液代替健那绿染液
    D、滴加0.3g/mL的蔗糖溶液比滴加0.1g/mL的蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需的时间短

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于生物学的一些实验，描述合理地是（　　）
    A、不能利用紫色洋葱鳞片叶的内表皮观察植物细胞的质壁分离及其复原
    B、土壤小动物身体微小不能用标志重捕法，但其运动能力不强，可以用样方法来通过调查样本中的小动物的数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度
    C、在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，可以反映出NaOH进入琼脂块速率
    D、在“探究土壤微生物的分解作用”实验中，实验组将土壤用塑料袋包好，放在60℃的恒温箱中灭菌1h的目的尽可能排除土壤微生物的作用，同时尽可能避免土壤理化性质的改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关光合作用的问题：

    （1）图1所示反应属于光合作用的
     
    阶段，物质X是
     
    ．
    （2）用相同方法提取某植物和菠菜光合色素，同时进行纸层析．图谱显示：与菠菜相比，该植物缺少距层析起点最近的一条色素带．据此可初步推测该植物缺少
     
    ．
    A．叶绿素a，颜色为黄绿色
    B．叶绿素b，颜色为黄绿色
    C．叶绿素a，颜色为蓝绿色           
    D．叶绿素b，颜色为蓝绿色
    发菜是一种陆生多细胞藻类，图2为发莱光合速率随光强变化的曲线，图2为在适宜光强条件下，发菜光合速率和呼吸速率随温度变化的曲线．
    （3）据图2所示，该发菜光合速率刚达到饱和时，对应的光强是
     
    μmol?m-2?s-1．
    A．25    B．100    C．175    D．500
    （4）据图2所示，若光强从150μmol?m-2?s-1减少到130μmol?m-2?s-1，假设其他条件不变，则光反应终产物量
     
    ．
    A．随之减小    B．随之增加    C．基本不变    D．不能确定
    （5）据图3，30℃时，发菜净光合速率是
     
    μmolO2?mg-1叶绿素?h-1，发菜光合作用生产量最大时的温度是
     
    ．
    A．15℃B．25℃C．35℃D．40℃

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