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    为探究CO2浓度和光照强度对植物光合作用的影响，某兴趣小组设计了如下图所示的实验装置若干组，利用缓冲液维持密闭小室内CO2浓度的相对恒定，室温25℃进行了一系列的实验，对相应装置准确测量的结果如下表所示，下列说法错误的是

    A．组别1中液滴左移的生理原因是植物有氧呼吸消耗了氧气。

    B．组别6中液滴右移的生理原因是植物光合作用产生氧气量小于有氧呼吸消耗氧气量

    C．与组别3比较可知，限制组别2液滴移动的主要环境因素是光照强度

    D．与组别4比较可知，限制组别3液滴右移的主要环境因素是CO2浓度

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西抚州高二上学期期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示绿色植物光合作用和细胞呼吸过程中化合物在体内的转移过程，对该过程的分析错误的是

    A．①→②过程，[H]在基粒产生到叶绿体基质被利用

    B．过程②→①需要氧气参与，可以发生在植物体的根、茎等细胞内

    C．①→②合成的（CH2O）大于②→①消耗的（CH2O），植物表现生长现象

    D．②→①产生的[H]和①→②产生的[H]都来自水

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南信阳高级中学高一下开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列对该表数据分析错误的是

    A．昼夜不停的光照，在25℃时该植物生长得最快

    B．昼夜不停的光照，在20℃时该植物一天固定的CO2量为78mg

    C．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在20℃时该植物积累的有机物最多

    D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，10℃时该植物积累的有机物是30℃时的2倍

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南信阳高级中学高一下开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    研究表明：一分子过氧化氢酶能在1分钟内使5×105个过氧化氢分子分解成氧和水，相当于Fe3＋催化速率的109倍，但是对糖的水解却不起作用，这个事实说明酶分别具有

    A．多样性，稳定性

    B．高效性，多样性

    C．高效性，专一性

    D．高效性，稳定性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南信阳高级中学高一下开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是某植物相邻的四个细胞，其细胞液的浓度依次是a＞b＞c＞d，正确表示它们之间水分子渗透方向的是

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南信阳高级中学高一下开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于微生物的叙述，错误的是

    A．硝化细菌虽然不能进行光合作用，但是自养生物

    B．蓝藻虽然无叶绿体，但在生态系统中属于生产者

    C．酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞

    D．大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译

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    科目：高中生物 来源：2016届四川双流中学高三2月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为细胞中多聚核糖体合成分泌蛋白的示意图，已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列(图中P肽段)。下列相关说法正确的是 ( )

    A、若P肽段功能缺失，可继续合成新生肽链但无法将蛋白质分泌到细胞外

    B、合成①的场所在细胞核，⑥的合成与核仁无关

    C、多个核糖体结合的①是相同的，但最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同

    D、若①中有一个碱基发生改变，则合成的多肽链结构一定会发生改变

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