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    研究酶的化学性质和作用机理，有助于了解生命活动的规律并指导生产和生活实践。请冋答下列问题：

    （1）甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如图1所示。甲酶的化学本质最可能是 。

    （2）在实际生产中，同定化细胞技术实质上固定的是 。制备固定化酵母细胞时，常用的方法是上图2中[ ] （填数字序号及名称）。

    （3）在生活实践中，酶制剂在洗衣粉中被广泛应用。某研究性学习小组为探究某品牌洗衣粉中酶催化作用的最适温度，设计了如下装置进行实验，并将结果用曲线图A、B表示（如图3）。

    ①使用该加酶洗衣粉的最适宜温度为 。

    ②在0℃和75℃时，酶的催化效率基本都为零。但当温度再度恢复到45℃时，后者酶的催化能力已不能恢复，这是因为 。

    （4）在现代生物工程中，可用酶在体外处理“蛋白质一DNA复合体”以获得包裹在蛋白质中的DNA片段信息，过程如图4所示。

    ①a、b过程中，酶作叫的部位依次是 。

    ②若将获得的DNA片段用PCR技术进行扩增，与细胞内的DNA复制过程相比，利用PCR技术扩增DNA 时所需酶的不同之处是 。

    练习册系列答案
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    C．XB、aY、aY D．aXB、AY、AY

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    下图是细胞内几种有机物及其功能的关系图，m1、m2、m3、m4分别是有机物M1、M2、M3、M4的组成成分。下列说法正确的是（ ）

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    B．M3具有物质运输、催化、调节、防御、运动等多种功能

    C．m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同

    D．不同的M4在结构上的区别主要是m4的连接方式不同

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    对酵母菌呼吸作用的探究是同学们感兴趣的实验，现有两个生物兴趣小组分别进行了如下实验。

    请根据题设要求做答。

    （1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图I （a〜d）所示：

    请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（如实验需要，序号可重复使用）。有氧条件下: ；无氧条件下： 。

    （2）乙兴趣小组利用酵母歯培养液、带橡皮塞的锥形瓶两只、lOOml烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、淸水、凡士林等实验材科和用具，按图II所示安装好，探究酵母菌所进行的呼吸作用类型。想得到实验结论还必须同时设计另一实验，请指出另一实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？ 。

    请预测与结论相符合的现象，并填写在下表空格中：

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    科目：高中生物 来源：2017届江苏省高三上学期摸底考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    两棵同种生长状况基本相同的植物，分别置于透明的玻璃罩内，如图甲、乙所示；在相同条件下， 测得一昼夜中植物氧气释放速率分别如图丙、丁所示。下列有关叙述正确的是

    A．ab段和cd段，曲线下降的原因完全相同

    B．—昼夜中，装置乙中植物积累的有机物比甲多

    C．e点时，气孔关闭导致光合作用基本停止

    D．装置甲的植物叶绿体中，在14点时C5含量比10点时髙

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    B．小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，有助于物质运输的能量供应

    C．哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大，有利于提高气体交换效率

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    关于水在人体内的生理作用，下列叙述正确的是：（ ）

    A．膝跳反射的兴奋传导离不开水

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