基因型AABB和aabb两种豌豆杂交,F1自交得F2,则F2代中基因型和表现型的种类数依是 ( )
A.6、4 B.4、6 C.9、4 D.4、9
科目:高中生物 来源: 题型:
番茄(2n=24)的正常植株(A)对矮生植株(a)为显性,红果(B)对黄果(b)为显性,两对基因独立遗传。请回答下列问题:
⑴现有基因型AaBB和aaBb的番茄杂交,其后代的基因型有 种, 基因型的植株自交产生的矮生黄果植株比例最高,自交后代的表现型及比例为 。
⑵在♀AA×♂aa杂交种中,若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的雌配子染色体数目为 ,这种情况下杂交后代的株高表现型可能是 。
⑶假设两种纯和突变体X和Y都是由控制株高的A基因突变产生的,检测突变基因转录的mRNA,发现X的第二个密码子中第二碱基由C变为U,Y在第二个密码子的第二碱基前多了一个U。与正常植株相比, 突变体的株高变化可能更大,试从蛋白质水平解释原因: 。
⑷转基因技术可以使某基因在植物体内过量表达,也可以抑制某基因表达。假设A基因通过控制赤霉素合成来控制番茄的株高,请完成如下实验设计,以验证假设是否成立。
①实验设计:(借助转基因技术,但不要求转基因的具体步骤)
a.分别测定正常和矮生植株的赤霉素含量和株高
b. ;
c. 。
②支持上述假设的预期结果: 。
③若假设成立,据此说明基因控制性状的方式: 。
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科目:高中生物 来源:2010~2011学年河北省正定中学高一下学期第一次月考生物试卷 题型:综合题
番茄(2n=24)的正常植株(A)对矮生植株(a)为显性,红果(B)对黄果(b)为显性,两对基因独立遗传。请回答下列问题 :
⑴现有基因型AaBB和aaBb的番茄杂交,其后代的基因型有 种,其后代中
基因型的植株自交产生的矮生黄果植株比例最高,自交后代的表现型及比例为 。
⑵在♀AA×♂aa杂交中,若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的雌配子染色体数目为 ,这种情况下杂交后代的株高表现型可能是 。
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科目:高中生物 来源:2008年高考山东卷--理综(生物) 题型:综合题
番茄(2n=24)的正常植株(A)对矮生植株(a)为显性,红果(B)对黄果(b)为显性,两对基因独立遗传。请回答下列问题:
⑴现有基因型AaBB和aaBb的番茄杂交,其后代的基因型有 种, 基因型的植株自交产生的矮生黄果植株比例最高,自交后代的表现型及比例为 。
⑵在♀AA×♂aa杂交种中,若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的雌配子染色体数目为 ,这种情况下杂交后代的株高表现型可能是 。
⑶假设两种纯和突变体X和Y都是由控制株高的A基因突变产生的,检测突变基因转录的mRNA,发现X的第二个密码子中第二碱基由C变为U,Y在第二个密码子的第二碱基前多了一个U。与正常植株相比, 突变体的株高变化可能更大,试从蛋白质水平解释原因: 。
⑷转基因技术可以使某基因在植物体内过量表达,也可以抑制某基因表达。假设A基因通过控制赤霉素合成来控制番茄的株高,请完成如下实验设计,以验证假设是否成立。
①实验设计:(借助转基因技术,但不要求转基因的具体步骤)
a.分别测定正常和矮生植株的赤霉素含量和株高
b. ;
c. 。
②支持上述假设的预期结果: 。
③若假设成立,据此说明基因控制性状的方式: 。
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科目:高中生物 来源:2010~2011学年河北省高一下学期第一次月考生物试卷 题型:综合题
番茄(2n=24)的正常植株(A)对矮生植株(a)为显性,红果(B)对黄果(b)为显性,两对基因独立遗传。请回答下列问题 :
⑴现有基因型AaBB和aaBb的番茄杂交,其后代的基因型有 种,其后代中
基因型的植株自交产生的矮生黄果植株比例最高,自交后代的表现型及比例为 。
⑵在♀AA×♂aa杂交中,若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的雌配子染色体数目为 ,这种情况下杂交后代的株高表现型可能是 。
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科目:高中生物 来源:山东省高考真题 题型:填空题
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