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    【题目】如图为高等动、植物细胞亚显微结构图，根据图回答：(“[ ]”内填序号“＿＿＿＿”填名称)

    （1）高等植物细胞特有的结构是[ ] ＿＿＿＿、[ ] ＿＿＿＿、和[ ]＿＿＿＿。

    （2）细胞进行生命活动所需的能量主要由[ ]______供给，其消耗的主要能源物质是______。

    （3）在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的结构是[ ]＿＿＿，其主要成分是＿＿＿＿。

    （4）动物细胞分泌蛋白的合成在＿＿＿＿上进行，与其加工和分泌有关的细胞器还有（请填写图中序号）＿＿＿＿＿＿＿＿。

    【答案】（1）[6]细胞壁 [1]叶绿体 [3]液泡（顺序可变）

    （2）[2]线粒体 葡萄糖（或糖类）

    （3）[8]染色质 DNA和蛋白质

    （4）纤维素和果胶 （5）内质网上的核糖体 9、7和2

    【解析】（1）高等植物特有的结构有细胞壁、液泡和叶绿体，为图中的6、3、1。

    （2）细胞进行生命活动所需的能量主要来自线粒体，为图中的2；线粒体是有氧呼吸的主要场所，消耗的主要能源物质是糖类。

    （3）在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的结构是染色质，为图中的8；染色质的主 要成分是DNA和蛋白质。

    （4）植物细胞中细胞壁的作用是支持和保护，细胞壁的主要成分是纤维素和果胶。

    （5）分泌蛋白的合成场所是附着在内质网上的核糖体；对分泌蛋白进行加工的场所是[9]内质网和[7]高尔基体，提供能量的细胞器为[2]线粒体。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是一种遗传病的家系图，下列相关叙述不正确的是（ ）

    A．调查人群中遗传病最好选择群体中发病率较高的单基因遗传病

    B．如果III-7与正常男性结婚，该男性家族中无此病基因，则他们的后代患该病概率为0

    C．该病在女性中的患病率可能高于男性

    D．该病可能是血友病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为DNA片段的结构图，请据图回答：

    （1）图乙是DNA片段的_______结构。

    （2）填出图中部分结构的名称：［1］_______、［2］______、［5］_______。

    （3）从图中可以看出DNA分子中的两条链是由磷酸和______交替连接构成的。

    （4）从图甲可以看出组成DNA分子的两条链的方向是_________的，从图乙可以看出组成DNA分子的两条链相互缠绕成向__________（左或右）螺旋的空间结构。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示生物的部分育种过程。有关分析错误的是（ ）

    A．③到④过程能提高突变频率，从而明显缩短育种年限

    B．⑤×⑥到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异

    C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

    D．③到⑦过程如果出现突变和重组，将为生物进化提供原材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    ①这种食品由纯天然谷物制成，不含任何糖类，糖尿病患者也可放心大量食用

    ②这种饮料含有多种无机盐，能有效补充人体运动时消耗的能量

    ③这种营养品含有人体所需的全部20种必需氨基酸

    ④这种口服液含有丰富的钙、铁、锌、硒等微量元素．

    请判断上述广告语中，有多少条在科学性上有明显的错误（ ）

    A. 1条 B. 2条 C. 3条 D. 4条

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生态系统的叙述，不正确的是（ ）

    A．生态系统的营养结构决定其自我调节能力的大小

    B．生物多样性的直接价值明显小于它的间接价值

    C．为了保护行将灭绝的动物，最好为其建立自然保护区

    D．蜜蜂通过“跳舞”告诉同伴蜜源属于行为信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系，下列有关叙述正确的是（ ）

    A．a、b两点麦芽糖酶的利用率相同

    B．若温度上升5 ℃，b点向下方移动

    C．减少麦芽糖量，酶的活性一定下降

    D．可用斐林试剂鉴定麦芽糖的分解情况

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】自然界中种群增长常表现为“S”型曲线．下列有关“S”型曲线的叙述正确的是（ ）

    A．“S”型曲线表示了种群数量和食物的关系

    B．达到K值时，种群数量相对稳定

    C．“S”型曲线表明种群数量和时间无关

    D．种群增长不受种群密度制约

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中，能正确表示生命系统结构层次的是（ ）

    A．细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈

    B．细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生物圈→生态系统

    C．细胞→组织→器官→系统→种群→个体→群落→生态系统→生物圈

    D．细胞→组织→器官→个体→系统→种群→群落→生物圈→生态系统

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