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    【题目】“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，这句话体现的生物概念是

    A.细胞分化B.细胞凋亡C.生物遗传D.生物变异

    【答案】D

    【解析】

    1、 细胞分化：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

    2、 细胞凋亡：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，又称为细胞编程性死亡。

    3、 生物遗传：指生物性状从亲代遗传到子代的现象。

    4、 生物变异：指生物个体在性状上表现出的差异现象。

    “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，该句话体现了生物性状的变异，故D正确，ABC错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小球藻是一种单细胞藻类，直径38微米。某生物兴趣小组开展了“探究小球藻种群增长的最适pH”的实验，结果见下表（密度单位：×106个/mL）。回答下列问题：

    时间

    pH

    起始

    第1天

    第2天

    第3天

    第4天

    第5天

    第6天

    第7天

    6

    1.0

    3.0

    3.8

    4.6

    3.0

    2.2

    1.8

    1.5

    7

    1.0

    4.6

    5.3

    4.2

    2.1

    1.2

    0.8

    0.6

    8

    1.0

    5.2

    5.6

    ？

    2.9

    1.0

    0.6

    0.2

    9

    1.0

    3.7

    5.1

    3.8

    2.2

    1.3

    0.7

    0.5

    10

    1.0

    1.5

    1.8

    2.0

    2.3

    1.3

    0.8

    0.1

    （1）实验过程中需要控制的无关变量有____________（至少写两项）。在上述实验条件下，小球藻种群数量随时间变化的情况________________________。

    （2）本实验未设置空白对照，原因是______________。

    （3）据上表分析，小球藻种群数量增长的最适pH约是______________。

    （4）该实验中需每天定时对小球藻进行取样计数。

    ①在计数的通常需要将样液稀释，这是因为______________。

    ②采用血球计数板（规格为1mm×lmm×O.lmm）计数。pH为8的实验组，第3天取样观察到的计数室中某中方格小球藻分布如上图所示，据此推算培养液中小球藻的密度是______________个/mL。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的是

    A.甲状腺B.下丘脑C.卵巢D.垂体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】含有2000个碱基的DNA，每条链上碱基排列方式有（ ）

    A.41000B.20004C.20002D.22000

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列物质中都属于蛋白质的是（ ）

    A.酶、胰岛素、抗体

    B.维生素D、甲状腺激素

    C.抗体、抗原、生长激素

    D.胰岛素、雄性激素、生长激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列组合中属于生物大分子的是（ ）

    A.蛋白质、核苷酸、氨基酸B.多肽、葡萄糖、脂肪

    C.氨基酸、核苷酸、脂肪酸D.蛋白质、核酸、脂肪

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人类遗传病的共同特点是（ ）

    A. 都是致病基因引起的

    B. 一出生就能表现出相应症状

    C. 都是遗传物质改变引起的

    D. 体内不能合成相关的酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列物质合成时，不需要氮源的是

    A. 三磷酸腺苷B. 酪氨酸酶C. 脂肪酸D. 核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于植物生长素的叙述中，不正确的是( )

    A. 在植物体内生长素含量是很少的

    B. 在植物体内生长素的运输不需要能量

    C. 在植物体内生长素移动是从形态学的上端转向下端

    D. 单侧光下燕麦胚芽鞘顶端的生长素可从向光侧横向运输到背光侧

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