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    下列关于天花病毒的叙述正确的是(　　)。

    A.具有细胞膜、细胞质等结构

    B.通过二分裂方式进行繁殖

    C.具有高致死性和高传染性,可被制成生物武器

    D.同化类型是自养型

     

    C

    【解析】天花病毒无细胞结构,只有寄生在宿主细胞内才能表现出生命活动,其代谢类型是异养型,因此A、D选项错误;病毒的繁殖方式为增殖(自我复制),因此B选项错误;天花病毒具有高致死性和高传染性,可被制成生物武器,C项正确。

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年沪科版高中生物第一册第三章3.3练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2012?闵行区三模）如图表示科研人员探究“烟草花叶病毒（TMV）遗传物质”的实验过程，由此可以判断（ ）

    A.水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和RNA

    B.TMV的蛋白质不能进入烟草细胞中

    C.侵入烟草细胞的RNA进行了逆转录过程

    D.RNA是TMV的主要遗传物质

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年沪科版高中生物第一册第三章3.1练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2014?天津一模）如图是某生物细胞（局部）和细胞中某结构的亚显微结构模式图，图中A所示的这类物质在细胞膜上可能具有的功能是（ ）

    ①能作为载体蛋白，起物质运输作用

    ②能作为酶，催化发生在膜上的化学反应

    ③能作为受体，接受膜表面的化学信息

    ④能作为细胞表面的标志，被其他细胞识别．

    A.①②③ B.①②④ C.①④ D.①②③④

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年新人教版高中生物选修二3.3生物技术药物与疫苗练习卷（解析版） 题型：综合题

    1979年，科学家将鼠体内的能够产生胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组，并且在大肠杆菌中发现了胰岛素。如下图所示，请据图回答：

    （1）图中［2］［5］［3］［7］表示通过____________的途径，获得____________的过程。

    （2）图中［3］代表____________，在它的作用下将____________和____________切成____________末端。

    （3）经［9］____________的作用将［7］［6］“缝合”形成［8］____________DNA分子。［8］往往含有____________基因，以便将来检测。

    （4）图中［10］表示将____________的过程，为使此过程顺利进行，一般须将［11］用____________处理，以增大［11］细胞壁的____________。

    （5）［11］表示［8］随大肠杆菌的繁殖而进行____________。

    （6）如在大肠杆菌细胞内发现了胰岛素，说明__________________。

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物高二选修三4.3禁止生物武器练习卷（解析版） 题型：选择题

    生物武器的危害有传染性强的特点,针对这一特点,下列哪项不是防护生物武器的有效措施?(　　)

    A.提前接种和个人防护

    B.发现病人,立即报告,及时隔离

    C.注意切断传播途径

    D.只注意环境消毒,不注意动植物灭菌

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物高二选修三2.1植物细胞工程练习卷（解析版） 题型：选择题

    植物体细胞杂交是利用不同物种的两个细胞融合成一个杂种细胞的过程。该过程是指( )。

    A.不同植物的精子与卵子的融合

    B.不同植物原生质体的融合

    C.完整的两个体细胞的融合

    D.植物花粉细胞的两两融合

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物选修一专题二2.3练习卷（解析版） 题型：综合题

    纤维素酶在洗涤剂、棉织品水洗抛光整理和制浆造纸等行业上有巨大的应用价值．科研人员作了如下实验，请分析回答：

    （1）图1的①中接种的是造纸厂附近土壤，②培养基中的碳源应为 纤维素为唯一碳源 ⑤～⑨中分别培养的是通过 刚果红 染色鉴定法选取透明圈较大的5个菌株．

    （2）将这5个菌株进行发酵产生的酶，加入到纤维素溶液中，测定 还原糖含量 ，由图2可知3号菌株酶活力最高．

    （3）对破壁前后的酶活力进行了比较，测得未破壁的酶活力为3540U/ml，已破壁的酶活力为94U/ml．由此可知，该菌所产纤维素酶为 胞外酶 酶．

    （4）要测定该酪的热稳定性，应采取的实验方案是 取5只装有等量菌液的试管，置于5种不同的温度条件，培养相同时间，测定还原糖的含量，若测得还原糖含量变化不大，则说明该菌的热稳定性较好． ．

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物选修一专题二2.2练习卷（解析版） 题型：综合题

    【生物﹣选修1生物技术实践】

    某研究小组设计了以下实验探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）．实验步骤如图所示，培养基成分如表所示．请分析回答问题：

    KH2PO4 1.4g

    Na2HPO4 2.1g

    MgSO4?7H2O 0.2g

    葡萄糖 10.0g

    尿素 1.0g

    琼脂 15.0g

    将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL

    （1）培养基中加入尿素的目的是筛选 目的菌 ，这种培养基属于 选择 培养基．

    （2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的 尿素 和 葡萄糖 ，实验需要振荡培养，原因是 为目的菌提供氧气 ．

    （3）转为固体培养时，常采用 涂布平板（划线） 的方法接种，获得 单菌落 后继续筛选．

    （4）下列材料或用具中：①培养细菌用的培养基与培养皿；②玻璃棒、试管、锥形瓶和吸管；③实验操作者的双手．需要灭菌的是 ①② ；需要消毒的是 ③ ．（填序号）

    （5）在进行分离分解尿素的细菌的实验时，A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落．A同学的实验结果产生的原因可能有 ①②③ （填序号）．

    ①由于土样不同 ②由于培养基污染 ③由于操作失误 ④没有设置对照

    （6）在该实验中，可以通过检测培养基pH的变化来判断尿素是否被分解，所依据的原理是 微生物产生的脲酶能将尿素分解成氨，氨会使培养基的pH升高 ．所用方法是在培养基中加入 酚红指示剂 ，若尿素被分解，则培养基变成红色．

     

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物选修一专题一1.2练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2010?南通二模）在制作腐乳时，加卤汤密封腌制过程中，对腐乳风味和质量无影响的因素是（ ）

    A.酒的种类和用量 B.周围环境中的湿度

    C.香辛料的组成和用量 D.腌制的温度和时间

     

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