(09长春市一调)将等量且足量的苹果新鲜果肉分别置于O2浓度不同的密闭容器中,1小时后,测定O2的吸收量和CO2的释放量,结果如下表:
变化量/O2浓度 | 0 | 1% | 2% | 3% | 5% | 7% | 10% | 15% | 20% | 25% |
O2吸收量/mol | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.8 |
CO2释放量/mol | 1 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.8 |
下列有关叙述中,正确的是
A.在O2浓度为0~3%和5%~25%时,细胞分别进行无氧呼吸和有氧呼吸
B.贮藏苹果时,应该选择O2浓度为5%的适宜环境条件
C.氧气浓度越高,苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛,产生的ATP越多
D.苹果果肉细胞在进行无氧呼吸时,产生乳酸和二氧化碳
科目:高中生物 来源: 题型:
(09长春市一调)(11分)某实验小组用小球藻进行光合作用的实验。他们将一定量的小球藻浸在密闭并加有适宜培养液的大试管中,同时加入足量CO2缓冲液,以太阳能灯作为光源,可观察到光下小球藻放出气泡。该小组分别在室温10℃、20℃和30℃时进行了实验,他们移动太阳能灯使之与大试管的距离不同,测得实验结果如曲线1、曲线2和曲线3。
请分析回答:
(1)上述实验探究的是 对光合速率的影响,该实验以 来衡量光合速率高低。
(2)B点的含义表示 速率等于 速率。
(3)若A点突然关闭光源,C3含量将 (填“增加”“不变”或“减少”);D点光合速率的限制因素是 。
(4)若在20℃室温下用缺镁培养液培养小球藻,其他条件不变,C点应向 (填“上”或“下”)移,B点应向 (填“左”或“右”)移。
(5)该小组分离出小球藻中的叶绿体(如图乙),在适宜条件下培养,在b上能转化光能的色素为 ,由b转移至c的物质主要包括 ,其作用是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
(09长春市一调)(11分)某实验小组用小球藻进行光合作用的实验。他们将一定量的小球藻浸在密闭并加有适宜培养液的大试管中,同时加入足量CO2缓冲液,以太阳能灯作为光源,可观察到光下小球藻放出气泡。该小组分别在室温10℃、20℃和30℃时进行了实验,他们移动太阳能灯使之与大试管的距离不同,测得实验结果如曲线1、曲线2和曲线3。
请分析回答:
(1)上述实验探究的是 对光合速率的影响,该实验以 来衡量光合速率高低。
(2)B点的含义表示 速率等于 速率。
(3)若A点突然关闭光源,C3含量将 (填“增加”“不变”或“减少”);D点光合速率的限制因素是 。
(4)若在20℃室温下用缺镁培养液培养小球藻,其他条件不变,C点应向 (填“上”或“下”)移,B点应向 (填“左”或“右”)移。
(5)该小组分离出小球藻中的叶绿体(如图乙),在适宜条件下培养,在b上能转化光能的色素为 ,由b转移至c的物质主要包括 ,其作用是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
(09长春市一调)(11分)某实验小组用小球藻进行光合作用的实验。他们将一定量的小球藻浸在密闭并加有适宜培养液的大试管中,同时加入足量CO2缓冲液,以太阳能灯作为光源,可观察到光下小球藻放出气泡。该小组分别在室温10℃、20℃和30℃时进行了实验,他们移动太阳能灯使之与大试管的距离不同,测得实验结果如曲线1、曲线2和曲线3。
请分析回答:
(1)上述实验探究的是 对光合速率的影响,该实验以 来衡量光合速率高低。
(2)B点的含义表示 速率等于 速率。
(3)若A点突然关闭光源,C3含量将 (填“增加”“不变”或“减少”);D点光合速率的限制因素是 。
(4)若在20℃室温下用缺镁培养液培养小球藻,其他条件不变,C点应向 (填“上”或“下”)移,B点应向 (填“左”或“右”)移。
(5)该小组分离出小球藻中的叶绿体(如图乙),在适宜条件下培养,在b上能转化光能的色素为 ,由b转移至c的物质主要包括 ,其作用是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
(09长春市一调)关于细胞结构与功能关系的描述中,不正确的是
A.细胞质基质不能为细胞代谢提供ATP
B.细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关
C.细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心
D.细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命
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