小麦的染色体数为42条．如图表示小麦的三个纯种品系的部分染色体及基因组成:I.II表示染色体.A为矮杆基因.B为抗矮黄病基因.E为抗条斑病基因.均为显性．乙品系和丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后.经多代选育而来(图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段)(1)乙.丙系在培育过程中发生了染色体的变异．该现象如在自然条件下发生.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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小麦的染色体数为42条．如图表示小麦的三个纯种品系的部分染色体及基因组成：I、II表示染色体，A为矮杆基因，B为抗矮黄病基因，E为抗条斑病基因，均为显性．乙品系和丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后，经多代选育而来（图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段）

（1）乙、丙系在培育过程中发生了染色体的

变异．该现象如在自然条件下发生，可为

提供原材料．
（2）甲和乙杂交所得到的F 自交，所有染色体正常联会，则基因A与a可随

的分开而分离．F 自交所得F 中有

种基因型，其中仅表现抗矮黄病的基因型有

种．
（3）甲和丙杂交所得到的F₁自交，减数分裂中Ⅰ_甲与Ⅰ_丙因差异较大不能正常配对，而其它染色体正常配对，可观察到

个四分体；该减数分裂正常完成，可生产

种基因型的配子，配子中最多含有

条染色体．
（4）让（2）中F与（3）中F杂交，若各种配子的形成机会和可育性相等，产生的种子均发育正常，则后代植株同时表现三种性状的几率为

．

考点：染色体结构变异和数目变异,细胞的减数分裂

专题：

分析：这道题综合考查了遗传的基本规律、染色体变异、减数分裂以及进化等相关知识，考查了学生的理解能力、获取信息能力和综合运用能力．

解答： 解：（1）观察图可知乙丙品系发生了染色休结构变异，变异能为生物进化提供原材料．
（2）基因A、a是位于同源染色体上的等位基因，因此随同源染色体的分开而分离．甲植株无Bb基因，基因型可表示为：AA__，乙植株基因型为aaBB，杂交所得F₁基因型为AaB_，可看作AaBb思考，因此所F₂基因型有9种，仅表现抗矮黄病的基因型有2种：aaBB、aaB_．
（3）小麦含有42条染色体，除去不能配对的两条，还有40条能两两配对，因此可观察到20个四分体．由于I_甲与I_丙不能配对，因此在减数第一次分裂时，I_甲与I_丙可能分开，可能不分开，最后的配子中：可能含I_甲、可能含I_丙、可能都含、可能都不含，因此能产生四种基因型的配子，因此最多含有22条染色体．
（4）（2）F₁（AaB_）能够产生四种配子：

AB、

aB、

A_、

a_4种配子（自由组合；（3）中F₁（AaE_）能够产生四种配子：

A_、

aE_、

AE_、无

AaE基因的4种配子（同源染色体不能正常配对，2条染色体随机分配），因此（2）中F₁与（3）中F₁杂交产生F₂的同时产生A_B_E_基因的概率为：

（AB）×

（aE、AaE_）+

（aB）×

（AaE_）=

．

故答案为：
（1）结构   生物进化
（2）同源染色体     9       2
（3）20       4            22
（4）

点评：此题难度较大，主要考查学生对减数分裂和自由组合的内容的理解和运用．

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下列细胞中属于暂不增殖细胞的是（　　）

A、肾细胞	B、筛管细胞
C、神经细胞	D、骨髓细胞

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科目：高中生物 来源： 题型：

回答下列（1）、（2）两小题．

（1）种群数量变化受许多因素的影响．
①某种昆虫在不同温度和湿度条件下种群数量的变化如图．如图1回答：
在温度偏离最适温度或温度偏离最适湿度条件下，昆虫种群数量会

．一个生态因子的变化会影响

作用．昆虫种群数量变化是温度和湿度

的结果．
②昆虫种群的大小由种群的

决定．
③经调查，第一年此种昆虫种群数量为N₀，如果在理想条件下，每年增长率保持不变，且λ=1.3，第三年该种群数量为

．
（2）人体在不同的生理状况下物质代谢会发生相应的变化．
①人体在禁食安静条件下，三种物质含量变化如图．如图2描述血糖和血游离脂肪酸含量的变化，并分析血游离脂肪酸的主要来源．

②根据所学血糖来源和去路的知识，写出图中血糖在AB段水平时，血糖的主要来源和去路．

③对血糖含量变化起调节作用的激素有

、

和

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

有人通过实验探究某海藻饿最佳培养条件，以获得最大生物量（注：生物量指单位体积的藻体干重）．
（1）在有光条件下培养海藻时，培养液中必须含有

，还需定时向培养液中通入空气，目的是提供

．海藻光合速率随着向光照强度的变化曲线如图，图中B点表示最佳的

培养条件．
（2）该海藻的无光条件下仍能生长，但需在培养液中添加葡萄糖等有机物，目的是提供

．
（3）向培养液中添加葡萄糖配成不同浓度的培养液，在一定光照条件下培养该海藻，测定海藻的生物量如下表：

葡萄糖浓度（g/L）	0	0.1	0.2	0.4	0.6	1.0
海藻生物量（g/L）	0.84	0.93	1.00	1.03	0.79	0.67

要确定培养海藻的最佳葡萄糖浓度，还需设计

的实验．
（4）综合上述实验，获得该海藻最大生物量的培养条件是

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表．（注意：¹⁵N没有放射性，该题是高考原题，故未改动题干）

组别

1组

2组

3组

4组

培养液中唯一氮源

¹⁴NH₄CL

¹⁵NH₄CL

¹⁴NH₄CL

繁殖代数

多代

一代

两代

培养产物

B的子I代

B的子II代

操作

提取DNA并离心

离心结果

仅为轻带（¹⁴N/¹⁴N）

仅为重带（¹⁵N/¹⁵N）

仅为中带（¹⁵N/¹⁴N）

轻带（¹⁴N/¹⁴N）

中带（¹⁵N/¹⁴N）

请分析并回答：
（1）要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B，必须经过

代培养，且培养液中的

是唯一氮源．
（2）综合分析本实验的DNA离心结果，第

组结果对得到的结论起到了关键作用，但需把它与第

组和第

组的结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方式是

．
（3）分析讨论：
①若子I代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带，则“重带”DNA来自于

据此可判断DNA分子的复制方式不是

复制．
②若将子I代DNA双链分开后再离心，其结果是

（选填“能”或“不能”）判断DNA的复制方式．
③若在同等条件下将子II代继续培养，子n代DNA离心的结果是：密度带的数量和位置是

，放射性强度发生变化的是

带．
③若某次实验的结果中，子I代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽，可能的原因是新合成的DNA单链中的N尚有少部分为

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

为合理利用水域资源，某调查小组对一个开放性水库生态系统进行了初步调查，部分数据如下表：

进水口浮游藻类数量	出水口浮游藻类数量	水库淤泥真菌、细菌数量
年均1.93mg（干重）/L	年均1.02mg（干重）/L	10¹³～10¹⁵个/m²

（1）浮游藻类属于该生态系统成分中的

，它处于生态系统营养结构中的

．
（2）浮游藻类数量少，能从一个方面反映水质状况好．调查数据分析表明：该水体具有一定的

能力．
（3）浮游藻类所需的矿质营养可来自细菌、真菌等生物的

，生活在水库淤泥中的细菌代谢类型主要为

．
（4）该水库对游人开放一段时间后，测试发现水体已被氮、磷污染．为确定污染源是否来自游人，应检测

处浮游藻类的种类和数量．

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科目：高中生物 来源： 题型：

藏报春的叶片有绿色、白色、花斑三种类型，属于细胞质遗传；花色由一对核基因R、r控制，基因型RR为红色，Rr为粉红色，rr为白色．